《青銅葵花》這本書主要敘述了：一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……作者是透過苦難——大苦難，美——大美，愛——至愛來深刻描寫的。其中讓我最感動的一章是：第四章——蘆花鞋。這篇文章主要寫了：為了能讓青銅和葵花上學，奶奶、爸爸和媽媽花費心思，終於想到了辦法，讓青銅去賣蘆花鞋攢錢。經過全家人的努力，一共編織出101雙蘆花鞋，一雙給青銅穿，剩於的一百雙拿出去賣。出去賣的那天，青銅忍受著寒冷和別人對他的侮辱，堅持再外面努力的賣著。終於，一群城裡的人過來遊玩，看到了這些蘆花鞋，很好看，立刻把它們買了下來。但有一個城裡人也想買，可蘆花鞋已全部賣出，青銅為了讀書，竟然把自己正穿著的蘆花鞋賣給了那個城裡人，那個城裡人想多付點錢給他，可青銅沒多收一分錢，光著腳巴跑回家了。透過讀這本書，我明白了：每一個時代的人，都有每一個時代人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。家長感言：能看出小作者認真閱讀了《青銅葵花》這本書。他在讀後感中詳細表述了兩個孩子在那種特殊環境中成長的過程。表述了那個年代的艱辛與苦難，可書中的人物們卻用堅忍不拔，不屈不擾的精神與災難、侮辱、生離死別做頑強的鬥爭。想想我們現在的孩子都過著衣食無憂的生活。他們很難真正體會書中人物的內心世界。但孩子在讀這本書時卻能隨著書中人物身上發生的故事情節與遭遇。他會時而落淚，時而感動，時而氣憤，為他們最終得到相對好些的歸宿而高興。只希望今天的孩子們能知道在那個特殊年代裡，無論大人還是孩子生活得都很不易。讓他們真正懂得能感恩現在的生活，雖然有這種優越的環境，但也不能自我滿足，自我倦怠。要把書中人物面對重重困難，也堅持不懈的精神用到學習上，這才是真正的感悟。
《青銅葵花》這本書主要敘述了：一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……作者是透過苦難——大苦難，美——大美，愛——至愛來深刻描寫的。其中讓我最感動的一章是：第四章——蘆花鞋。這篇文章主要寫了：為了能讓青銅和葵花上學，奶奶、爸爸和媽媽花費心思，終於想到了辦法，讓青銅去賣蘆花鞋攢錢。經過全家人的努力，一共編織出101雙蘆花鞋，一雙給青銅穿，剩於的一百雙拿出去賣。出去賣的那天，青銅忍受著寒冷和別人對他的侮辱，堅持再外面努力的賣著。終於，一群城裡的人過來遊玩，看到了這些蘆花鞋，很好看，立刻把它們買了下來。但有一個城裡人也想買，可蘆花鞋已全部賣出，青銅為了讀書，竟然把自己正穿著的蘆花鞋賣給了那個城裡人，那個城裡人想多付點錢給他，可青銅沒多收一分錢，光著腳巴跑回家了。透過讀這本書，我明白了：每一個時代的人，都有每一個時代人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。家長感言：能看出小作者認真閱讀了《青銅葵花》這本書。他在讀後感中詳細表述了兩個孩子在那種特殊環境中成長的過程。表述了那個年代的艱辛與苦難，可書中的人物們卻用堅忍不拔，不屈不擾的精神與災難、侮辱、生離死別做頑強的鬥爭。想想我們現在的孩子都過著衣食無憂的生活。他們很難真正體會書中人物的內心世界。但孩子在讀這本書時卻能隨著書中人物身上發生的故事情節與遭遇。他會時而落淚，時而感動，時而氣憤，為他們最終得到相對好些的歸宿而高興。只希望今天的孩子們能知道在那個特殊年代裡，無論大人還是孩子生活得都很不易。讓他們真正懂得能感恩現在的生活，雖然有這種優越的環境，但也不能自我滿足，自我倦怠。要把書中人物面對重重困難，也堅持不懈的精神用到學習上，這才是真正的感悟。