謝大師兄有邀！

小時候，讀起這些朗朗上口的古詩，像是在呤頌經文，上下句押韻，臺詞一般錯落有致，形成深刻的印象，以至於到現在記憶猶新。

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

讀書的時候，受閱歷和人生格局所限，儘管對這些詩句倒背如流，卻只能領會其表，難以理解離別詩句背後的深情厚意。

一句離別詞，足己體現古人對友情的珍惜和尊重。在古老的歷史年代，人與人之間的感情純真質樸，見面酒三碗，離別三碗酒。賦予離別的話語由心而發，真情流露，摯真感人。

從離別詩中，先闡述字面上的含義，引導孩子正確對待和理解“離別”。離別是人之常情，使孩子能夠明白人生的路上，會面臨很多的離別，因為有離別才會有相聚。面對離別，真摯的情感放在心裡，祝福的話語說出留戀。讓孩子學會珍惜，明白友情是世間的難能可貴，明白友情的必不可少，明白友情的意義並正確對待離別。

最後，可以推薦孩子讀一讀龍應臺的《目送》：“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”

提到這首詩，我腦海中立馬浮現的是被稱為大學課堂“泥石流”的華中師範大學戴建業教授的解讀，幽默風趣，另類卻很現實。

他講到，汪倫本來是徑縣桃花潭的一介農夫，他是李白的粉絲，聽說李白來了就去給他送酒喝。最後李白走的時候，沒曾想過會有人來送他，在即將離開的時刻，聽到汪倫邊走邊唱歌（戴教授講“踏歌”就是邊走邊唱的意思）來送他。然後就寫了這首千古名詩。

戴教授說“就是這幾杯酒搞的他（汪倫）永垂不朽了”。那可不，這首詩簡單易懂，一直入選在小學教材，就沒有人不會的。

恐怕只有汪倫才是世界上最幸福的粉絲吧!

說回正題，怎樣引導孩子跟朋友告別。一句話，不求天長地久，只求曾經擁有。

最好的告別是記住一起的美好，留下美好的回憶，彼此祝福!

PS: 大家有興趣如果對這個影片有興趣，可以問度娘哈，很有趣的解讀，教授很可愛!