一、教師激發部分學生的自信心，促使學生積極與老師配合。有些學生性格內向，靦腆，面對老師和同學緊張，心裡有話也說說不出來，更不要說面對陌生人了。碰到這類學生時，教師要真誠的和學生交流思想，開啟其心扉，建立和諧的師生關係，從而發揮他們的主動性，積極性。

二、給學生積極鍛鍊的機會。中學生提高綜合素質的最佳途徑就是當好班幹部，在為班級同學服務中鍛鍊自己。綜合能力來自實踐中，透過爭當班幹部這一做法，讓同學們懂得如何做人處事，如何提高自身能力，

三、在書本中學知識，在活動中增長才幹。書上的知識是前人的經驗總結，透過課本知識的學習，我們可以迅速掌握必要的理論基礎。作為學生在學習階段就要不斷汲取營養知識。“紙上得來終須淺，絕知此事要躬行”要想把知識轉換成能力就要不斷在學校、班級組織的活動中鍛鍊。現在學校、班級組織的活動很多，如讀書演講比賽，各種專題辯論會、聯歡晚會、學習經驗交流會等等活動。多參加這些活動，可使學生的學習成績、品德修養、綜合素質得到較大提升。

四、學生要努力克服自己的短板，持之以恆的堅持。有些學生認識到了自己的缺陷，但不想改變，說到底是因為“懶”。教師在指出他們的毛病的同時，也要主動與家長聯絡，共同做好學生的思想工作。不定期地與家長進行交流，尤其是在家的表現情況。讓家長配合監督學生改變惰性。