今天我沒寫完作業，一到學校我的心裡就發慌。 於是，我就故意裝作去廁所，其實我是在想盡辦法拖延時間，不想讓組長髮現我沒完成作業的秘密。因為一旦被他們發現就會告訴老師，而老師一知道就會對我嚴加處理，有時還會敲打我，讓我補寫完。我知道自己沒寫的作業還很多，我很想找個別人發現不了的地方把作業補上，可是，已經沒時間了。上課鈴響了，我就深吸了一口氣，跑進了教室。 到了教室我就把我的作業本遞給了組長檢查，這時我的心怦怦地跳得厲害。該來的怎麼也跑不掉，組長開始詢問我的作業情況了。我低著頭一言不發，於是組長也模仿老師的口氣說：“唉，你的這個壞毛病還能不能改呀？”從這句話裡你就可以知道我是一個經常不完成作業的老頑固了吧！ 其實，我以前並不是這樣的，這是因為這學期我們又換了一個新老師。我覺得很得意，她年輕、漂亮、說話和藹可親，認為完不成作業她也不會把我怎麼樣，致使我養成了不完成作業的壞習慣。 接受完組長的訓斥，我就忐忑不安地坐到自己的座位上，一邊心不在焉地讀書一邊等待著即將到來的批評。語文老師終於來了，她開始向各組組長詢問作業的情況，習慣性地問了一句：“張出山，你的作業寫完了嗎？”我有點不知所措，惶恐地望著老師說：“沒有！”於是老師又把我K了一頓，又接著問我：“這麼長時間不寫作業幹什麼了？”我吞吞吐吐地說：“我光玩了，還有我妹妹總是打擾我不讓我寫……”老師氣憤地說：“把你的妹妹給我叫過來，我問問是不是真的？”這明明是我在騙老師，我怎麼敢喊我的妹妹來對質呢？一節課過去了，我沒有喊，老師問我原因我騙老師說我沒找到她。又一節課過去了，我還是沒把我的妹妹喊來。可是這節課是大課間，沒辦法只能招了，我對老師講出了實話。老師說：“你什麼也別說了，下午把你的家長叫來就行了……” 下午，媽媽來了，我能看得出媽媽很傷心。最終經過老師和媽媽的深刻教導，我深深地體會到老師的用心良苦和媽媽的望子成龍之心，於是我下定決心改掉這個不做作業的壞習慣，否則我就沒臉去見我的老師、媽媽、同學了。 請老師和媽媽以後看我的實際行動吧！
今天我沒寫完作業，一到學校我的心裡就發慌。 於是，我就故意裝作去廁所，其實我是在想盡辦法拖延時間，不想讓組長髮現我沒完成作業的秘密。因為一旦被他們發現就會告訴老師，而老師一知道就會對我嚴加處理，有時還會敲打我，讓我補寫完。我知道自己沒寫的作業還很多，我很想找個別人發現不了的地方把作業補上，可是，已經沒時間了。上課鈴響了，我就深吸了一口氣，跑進了教室。 到了教室我就把我的作業本遞給了組長檢查，這時我的心怦怦地跳得厲害。該來的怎麼也跑不掉，組長開始詢問我的作業情況了。我低著頭一言不發，於是組長也模仿老師的口氣說：“唉，你的這個壞毛病還能不能改呀？”從這句話裡你就可以知道我是一個經常不完成作業的老頑固了吧！ 其實，我以前並不是這樣的，這是因為這學期我們又換了一個新老師。我覺得很得意，她年輕、漂亮、說話和藹可親，認為完不成作業她也不會把我怎麼樣，致使我養成了不完成作業的壞習慣。 接受完組長的訓斥，我就忐忑不安地坐到自己的座位上，一邊心不在焉地讀書一邊等待著即將到來的批評。語文老師終於來了，她開始向各組組長詢問作業的情況，習慣性地問了一句：“張出山，你的作業寫完了嗎？”我有點不知所措，惶恐地望著老師說：“沒有！”於是老師又把我K了一頓，又接著問我：“這麼長時間不寫作業幹什麼了？”我吞吞吐吐地說：“我光玩了，還有我妹妹總是打擾我不讓我寫……”老師氣憤地說：“把你的妹妹給我叫過來，我問問是不是真的？”這明明是我在騙老師，我怎麼敢喊我的妹妹來對質呢？一節課過去了，我沒有喊，老師問我原因我騙老師說我沒找到她。又一節課過去了，我還是沒把我的妹妹喊來。可是這節課是大課間，沒辦法只能招了，我對老師講出了實話。老師說：“你什麼也別說了，下午把你的家長叫來就行了……” 下午，媽媽來了，我能看得出媽媽很傷心。最終經過老師和媽媽的深刻教導，我深深地體會到老師的用心良苦和媽媽的望子成龍之心，於是我下定決心改掉這個不做作業的壞習慣，否則我就沒臉去見我的老師、媽媽、同學了。 請老師和媽媽以後看我的實際行動吧！