這個題目好沒趣味，本來不想回答。但想想我自己是個大學老師，還真沒有認真思考過這個問題。教師之於大學、教師之於教育到底有哪些作用呢？這似乎關涉到我們這群天天忙著接課的苦逼老師的人生價值，於是乎，我想了以下三點：

首先，從教育學的角度說，教師是教學實踐活動的主體之一（就是教的主體），教師是學生學習活動的指導者，教師是教育活動的主要教育影響源。可見，教師無論如何都是有其重要作用的。沒有教師，也就是沒有教育這一說了。教師作為一門職業，其歷史是久遠的。從高等教育的發展看，高校教師是高等教育發展的推動者、執行者、受益者和引領者。

第二，今天，我們不能無視資訊科技的發展對高等教育和對高校教師產生的影響。有些調查結果說，當前人們在獲取知識或資訊時，首先倚靠的是網路，其次才是教師和書本。也就是說，教師已經不再是知識的化身，書本也不再是知識的唯一載體。在網際網路時代，高等學校和高校教師的功能都將發生改變，高校會成為學生交流和溝通的社會化場所。而高校教師則主要成為學生和學習系統的重要連線者。傾聽學生的教育和學習需求，組織學生進行各種深入的討論和交流，將成為教師的重要職責，同時也體現出教師之於高等教育發展的作用。

第三，結合自身的體會看，越來越覺得高校教師這個職業被融化在網際網路和新媒體的趨勢中。就這個學期而言，我們已經收到包括申報新形態教材建設、申報線上課程建設、參加微課大賽等各類通知，這些通知無一不是和網際網路有關。再過五年、十年，高校教師這個職業會發生重大變化。當然，不管怎麼變，我想高等教育發展依然離不開高校教師這一群體的付出和貢獻。

題目比較大，簡單說吧，高等教育的本質就是職業教育。社會不同的分工，造成了不同程度、不同角色、不同領域的各類職業。教師、醫生、機械工程師、電子工程師、管理、文秘等等不同的職業，在高等教育裡面都有涉及。高校教師的作用就是培養合格的職業人才，為社會提供不同領域內有專業水準各種人才。高校教師是一個人從學生轉變為合格社會職業人的把關人，透過高校教師這最後一道關，你就是社會職業人了，算是現代社會真正意義上的成年禮吧！