回覆列表
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1 # 東籬663
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2 # 嘉唯一
因為職稱名額有限，可能十個人夠了資格卻只評5個職稱，終歸需要天時地利人和的一點運氣才能成功獲得。難免有人不平，但絕對的公平是不存在的…
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3 # 慎之又獨
事業單位一大把高階職稱的，其實啥都不會，就是靠著掛獎項，找關係，最終評上了高階職稱，真實水平非常弱。甚至都不如正規大型企業上的一個助工。
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4 # 布衣微言
要看部門，像大學、科研部門、醫院等專業性很強的部門，總體而言，職稱高的水平就會高一些。像中小學、事業單位等專業性不強的部門，職稱高低與水平真沒有關係。所以，這些專業性不強的部門真沒有評職稱的必要，是評不出結果來的。現在職稱太氾濫了，這是有害無益的。
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5 # 使用者青翠竹子
職稱高分什麼部門？醫院做手術的，就應該高。教大學的，中專的。就應該高！教師是教小學，教中學，高中，水平和職稱不能同等。職稱高，水平不一定高。職稱低，水平不一定低！目前，教育事業只因"職稱"混亂一團。說法不一！真希望"中央"管教育的，出面整頓一下。給老師們一顆定心丸！這樣亂象會使"學生"受危害的！同時也希望老師們，高姿態吧？別為名譽而活？為"良心"而活，做好本職工作！堅信，國家會擬定方針政策的！！
首先，高職稱擁有者從專業水平和工作貢獻上來說是要髙一些，不要認為髙職稱擁有者都是用不正當手段獲得的，都是層層把關，激烈競爭，各級嚴格審查獲得的，只要評上，那都是讓人心服口服的，起碼在本校教師群體中，還是令人敬佩的業務骨幹，學科帶頭人。根本不存在本校教師不待見，看不起這種現象。據我所知，起碼在我們學校不存在這種現象，更不存在上課被學生哄下講臺的現象。
也可能極個別學校，在職評中存在不公，引老師們不滿，個別評上的老師業績不服眾。被人輕視，但是，這種現象極少見。因為從中央到地方廉政建設還是有成效的，不知道題主說“好多高職稱者被人不待見，”這好多是多少？是大部分嗎？這個結果是怎樣得出來的？是又在黒教育，黑教師，進而達到黑中國的目的吧？
在職稱評審中，正是由於競爭激烈，個別評不上的教師有意見，對職評過程的公平性提出質疑，這也正常，要真有證據，可以反映，透過正當渠道解決，但是，絕不能把職評看的一抺黑，那就是別有用心了。