活動目標 1．發展幼兒手眼的協調和身體的靈敏性。 2．繼續培養幼兒玩球的興趣。 重點與難點 重點：控制球按指定方向滾動。 活動準備 1．聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄影。 2．已初步掌握左右手拍球的方法。 3．紅、黃、綠、藍小旗各一面。 4．皮球若干、頭飾一個。 活動流程 扮演角色活動身體——自由練習激發興趣——難點練習重點指導——遊戲結束放鬆身體。 活動過程 1．扮演角色，活動身體 （1）教師啟發：“我們小朋友看過獅子王的故事，故事裡面有個球球最喜歡玩球，小朋友今天你們就來做小球球，老師做大球球，我們一起來玩玩好嗎？” 幼兒在教師的指導下，進行各種玩球的準備動作。 a.左右手拍球，拍幾下，轉一下身再拍。 b.兩腿夾球朝前，朝後退跳。 c.兩手旋轉球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來。 d.手拿球，身體向左右兩側跳，停下時即拍球。 2．自由練習，激發興趣。 教師啟發“我們球球已學過一些玩球的方法，今天我們來比一比，誰玩球的辦法最多，而且和別的球球玩得不一樣。” 幼兒自由練習各種玩球的方法，教師隨機指導。 a.左右手拍球 b.自拋自接 c.接反彈球 d.互相滾接兩個球。 3．難點練習，重點指導 （1）教師提示：“小球球們玩球的辦法真多，我們請他們來表演一下。”教師請出1至2位幼兒表演玩球的方法。 （2）教師引導：“大球球也想來一個很好的玩球方法給你們看。”教師示範：沿著直線，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然後奔跑著去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場地所盡頭為止。 （3）教師引導：“現在小球球跟著大球球一起來玩。”全體幼兒在教師的帶領下一起玩快跑追球的遊戲。 （4）在場地的四個方位角上，插上紅、黃、綠、藍四面小旗，鼓勵幼兒聽從老師的指令，依次向四個方向快跑追球。 （5）幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒：四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什麼地方人少，就到什麼地方去滾皮球。（注意對玩球困難的個別兒童進行指導） 4．結束遊戲，放鬆身體
活動目標 1．發展幼兒手眼的協調和身體的靈敏性。 2．繼續培養幼兒玩球的興趣。 重點與難點 重點：控制球按指定方向滾動。 活動準備 1．聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄影。 2．已初步掌握左右手拍球的方法。 3．紅、黃、綠、藍小旗各一面。 4．皮球若干、頭飾一個。 活動流程 扮演角色活動身體——自由練習激發興趣——難點練習重點指導——遊戲結束放鬆身體。 活動過程 1．扮演角色，活動身體 （1）教師啟發：“我們小朋友看過獅子王的故事，故事裡面有個球球最喜歡玩球，小朋友今天你們就來做小球球，老師做大球球，我們一起來玩玩好嗎？” 幼兒在教師的指導下，進行各種玩球的準備動作。 a.左右手拍球，拍幾下，轉一下身再拍。 b.兩腿夾球朝前，朝後退跳。 c.兩手旋轉球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來。 d.手拿球，身體向左右兩側跳，停下時即拍球。 2．自由練習，激發興趣。 教師啟發“我們球球已學過一些玩球的方法，今天我們來比一比，誰玩球的辦法最多，而且和別的球球玩得不一樣。” 幼兒自由練習各種玩球的方法，教師隨機指導。 a.左右手拍球 b.自拋自接 c.接反彈球 d.互相滾接兩個球。 3．難點練習，重點指導 （1）教師提示：“小球球們玩球的辦法真多，我們請他們來表演一下。”教師請出1至2位幼兒表演玩球的方法。 （2）教師引導：“大球球也想來一個很好的玩球方法給你們看。”教師示範：沿著直線，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然後奔跑著去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場地所盡頭為止。 （3）教師引導：“現在小球球跟著大球球一起來玩。”全體幼兒在教師的帶領下一起玩快跑追球的遊戲。 （4）在場地的四個方位角上，插上紅、黃、綠、藍四面小旗，鼓勵幼兒聽從老師的指令，依次向四個方向快跑追球。 （5）幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒：四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什麼地方人少，就到什麼地方去滾皮球。（注意對玩球困難的個別兒童進行指導） 4．結束遊戲，放鬆身體