我不是老師，但有時候深深地理解老師的為難，現在的學生打不得罵不得，上課睡覺，老師提醒還是不提醒，答案是肯定的：必須提醒！
從來不追劇，但因為家有小女，前段時播放的《少年派》，講述的四個高中生以及他們各自的原生態家庭，面臨著三年高中生活和迎接高考的全過程，劇情很接地氣，把當前高考、離婚、再婚、二胎全部演繹得淋淋盡致，特別是其中帶高三班的各位老師們，給我印象最深的是被同學們稱為“地獄田”的田老師，面對天昊同學每天玩手機上課不認真而忍無可忍把手機地從三樓扔下去，導致天昊同學飛身跳下三樓的場景，地獄田萬萬沒想到的後果，一下子暈倒在地，天昊同學萬幸沒事，但最後受害的是田老師，她因此被撤除了年段組長的職位，還受到了處分。這事給田老師上了教訓最深的一節課，但為人師表，她的內心是矛盾糾結的，印象特別深是她後來的一段話，因為了那次事故，學校也害怕了，規定了老師不允許沒收學生的手機，那一次課堂上玩手機的人越來越多，她實在看不下去了，她說： 其實我也想說服自己，何必呢？何必那麼不近人情呢？你們都已經是成人了，講起道理來比我還在行，什麼該做、什麼不該做，你們都清楚，我也再不能像一個小學老師一樣去盯著你們，想玩就玩吧，大不了，再玩幾個月，我們就相忘於江湖了，你玩你的手機，我念我的經，眼不見為淨，反正也是掙我那點工資，我犯得著為這點錢跟你們較勁嗎？你將來大富大貴，也不會帶我分錢，你將來成為階下囚，也賴不著我，可是我還是說服不了我自己，我站著，你們坐著，我講課，你們聽課，你們喊我一聲老師，我就得對得起這個稱呼，對得起這個職業，你們一週屬於我的時間不過是六節課，三百分鐘，在我的眼皮底下，在我的職責範圍之內，我還是希望你們好好聽課，我不在乎你們給我“地獄田”的稱號，但是，我不想將來擔一個罵名，我不希望將來你給你的孩子輔導化學的時候，他說，難道你以前的化學是體育老師教的嗎？
記憶猶深，是多麼無奈的話語，現實中，也有學生因上課睡覺或玩手機被老師罰站或沒收，學生沒吵家長吵的案例，其實作為老師是很不容易，當然這要指如地獄田那樣的好老師，也存在混日子的老師，另當別論。
第一次、下課後叫辦公室問明情況，並做相應的思想工作。
第二次、呈報政教處、通知家長請求協助工作。
第三次及以後、只要不影響其他同學，我當你是土豪的兒子來住店的。
我不是老師，但有時候深深地理解老師的為難，現在的學生打不得罵不得，上課睡覺，老師提醒還是不提醒，答案是肯定的：必須提醒！
從來不追劇，但因為家有小女，前段時播放的《少年派》，講述的四個高中生以及他們各自的原生態家庭，面臨著三年高中生活和迎接高考的全過程，劇情很接地氣，把當前高考、離婚、再婚、二胎全部演繹得淋淋盡致，特別是其中帶高三班的各位老師們，給我印象最深的是被同學們稱為“地獄田”的田老師，面對天昊同學每天玩手機上課不認真而忍無可忍把手機地從三樓扔下去，導致天昊同學飛身跳下三樓的場景，地獄田萬萬沒想到的後果，一下子暈倒在地，天昊同學萬幸沒事，但最後受害的是田老師，她因此被撤除了年段組長的職位，還受到了處分。這事給田老師上了教訓最深的一節課，但為人師表，她的內心是矛盾糾結的，印象特別深是她後來的一段話，因為了那次事故，學校也害怕了，規定了老師不允許沒收學生的手機，那一次課堂上玩手機的人越來越多，她實在看不下去了，她說： 其實我也想說服自己，何必呢？何必那麼不近人情呢？你們都已經是成人了，講起道理來比我還在行，什麼該做、什麼不該做，你們都清楚，我也再不能像一個小學老師一樣去盯著你們，想玩就玩吧，大不了，再玩幾個月，我們就相忘於江湖了，你玩你的手機，我念我的經，眼不見為淨，反正也是掙我那點工資，我犯得著為這點錢跟你們較勁嗎？你將來大富大貴，也不會帶我分錢，你將來成為階下囚，也賴不著我，可是我還是說服不了我自己，我站著，你們坐著，我講課，你們聽課，你們喊我一聲老師，我就得對得起這個稱呼，對得起這個職業，你們一週屬於我的時間不過是六節課，三百分鐘，在我的眼皮底下，在我的職責範圍之內，我還是希望你們好好聽課，我不在乎你們給我“地獄田”的稱號，但是，我不想將來擔一個罵名，我不希望將來你給你的孩子輔導化學的時候，他說，難道你以前的化學是體育老師教的嗎？
記憶猶深，是多麼無奈的話語，現實中，也有學生因上課睡覺或玩手機被老師罰站或沒收，學生沒吵家長吵的案例，其實作為老師是很不容易，當然這要指如地獄田那樣的好老師，也存在混日子的老師，另當別論。