你問的是家長群是否有存在的必要，只是是否應該存在的問題，這問題很簡單，當然有必要，也有存在的理由。
家長群是老師和家長之間溝通的地方，也是家長和家長之間交流的地方。教育不是學校的事，人不是隻在學校才存在學習行為，每時每刻，人都在觀察周圍事物的變化，這才是學習。在學校的時候，學的是知識，老師會告訴孩子做人要誠實，告訴一聲就有用的話怎麼還有這麼多騙子？誰沒聽過別人教導自己做人要誠實呢？學校和家庭以及社會，是孩子學習的主要場所，學校和家庭的聯絡這是肯定有必要存在的。
人的學習是獲得性的學習，觀察到什麼事後看這件事會有什麼成果，或者他看到了什麼他從未見過的事，這都會對他有影響。為什麼說近朱者赤近墨者黑呢？在孩子獨立思考，獨立判斷的年齡裡，你給他看到一個錯誤的行為，他學習到的，可能就只是結果，並不會對結果有太多的反思。
就像你問得這個，用跑車送孩子上學，這件事會給孩子學習到什麼呢？他能看到的只是結果，別人羨慕的眼光，別人的妒忌，人生之間財富地位的距離，高人一等的優越感等，這是結果，孩子的年齡不夠，又沒有大人言傳身教，他無法自己去反思這個結果背後的東西。除非他是天才，一切為人處事都能無師自通。
試想自己是在什麼樣的年紀裡才知道人要對自己的行為負責？可能是在小學，甚至是幼兒園就有老師一遍又一遍的教導了，但是自己又是在什麼樣的年齡裡才“學懂”了為自己負責呢？十五？二十？還是三十歲？又換個例子，大家應該都初中或者高中就青春懵懂了吧，也就是記憶裡的那個他（她），那時候也應該有“我娶你啊，我嫁給你”的話吧，那時候你不明白娶和嫁是什麼意思嗎？不明白說這句話意味著什麼嗎？而成家立業以後再回頭看，你理解的娶和嫁還是原來的那個嗎？
人很容易學會一個概念，早在小學就有老師教導我們要做個好人，要誠實守信，要尊老愛幼，要做一個有道德的人，不要違法亂紀，要有夢想，要勤奮努力，要好好學習，要愛好和平…………人生的大道理早在幼兒園和小學這兩個階段都已經學完了，可這就有用的話還要警察干什麼。學校是一個學習知識的地方，它會告訴孩子要好好學習，而家長才是告訴他為什麼要好好學習的人，道理不是說出來的，而是言傳身教，是用行動做出來的，孩子的學習不是靠聽，而是靠看！
孩子看到了什麼，才能學會什麼，這就是學習的本質，不是隻用讀魯迅的文章就能明白戰爭的殘酷和民族的愚昧。
你問的是家長群是否有存在的必要，只是是否應該存在的問題，這問題很簡單，當然有必要，也有存在的理由。
家長群是老師和家長之間溝通的地方，也是家長和家長之間交流的地方。教育不是學校的事，人不是隻在學校才存在學習行為，每時每刻，人都在觀察周圍事物的變化，這才是學習。在學校的時候，學的是知識，老師會告訴孩子做人要誠實，告訴一聲就有用的話怎麼還有這麼多騙子？誰沒聽過別人教導自己做人要誠實呢？學校和家庭以及社會，是孩子學習的主要場所，學校和家庭的聯絡這是肯定有必要存在的。
人的學習是獲得性的學習，觀察到什麼事後看這件事會有什麼成果，或者他看到了什麼他從未見過的事，這都會對他有影響。為什麼說近朱者赤近墨者黑呢？在孩子獨立思考，獨立判斷的年齡裡，你給他看到一個錯誤的行為，他學習到的，可能就只是結果，並不會對結果有太多的反思。
就像你問得這個，用跑車送孩子上學，這件事會給孩子學習到什麼呢？他能看到的只是結果，別人羨慕的眼光，別人的妒忌，人生之間財富地位的距離，高人一等的優越感等，這是結果，孩子的年齡不夠，又沒有大人言傳身教，他無法自己去反思這個結果背後的東西。除非他是天才，一切為人處事都能無師自通。
試想自己是在什麼樣的年紀裡才知道人要對自己的行為負責？可能是在小學，甚至是幼兒園就有老師一遍又一遍的教導了，但是自己又是在什麼樣的年齡裡才“學懂”了為自己負責呢？十五？二十？還是三十歲？又換個例子，大家應該都初中或者高中就青春懵懂了吧，也就是記憶裡的那個他（她），那時候也應該有“我娶你啊，我嫁給你”的話吧，那時候你不明白娶和嫁是什麼意思嗎？不明白說這句話意味著什麼嗎？而成家立業以後再回頭看，你理解的娶和嫁還是原來的那個嗎？
人很容易學會一個概念，早在小學就有老師教導我們要做個好人，要誠實守信，要尊老愛幼，要做一個有道德的人，不要違法亂紀，要有夢想，要勤奮努力，要好好學習，要愛好和平…………人生的大道理早在幼兒園和小學這兩個階段都已經學完了，可這就有用的話還要警察干什麼。學校是一個學習知識的地方，它會告訴孩子要好好學習，而家長才是告訴他為什麼要好好學習的人，道理不是說出來的，而是言傳身教，是用行動做出來的，孩子的學習不是靠聽，而是靠看！
孩子看到了什麼，才能學會什麼，這就是學習的本質，不是隻用讀魯迅的文章就能明白戰爭的殘酷和民族的愚昧。