“春暖花開，蝴蝶自來！”

把漢文化做大做好、做得足夠精彩，外華人自然對中華文化感興趣！當然，正面的宣傳，中國足夠強大都很重要！！

外華人對漢語感興趣，是因為中國經濟地位的強大，以及在世界舞臺地位的提高所決定的。要想培養外華人對漢語的興趣，首要條件必須是外華人對漢語感興趣，若是不感興趣，那是如何也培養不出來興趣的。就象一個孩子，如果對繪畫不感興趣，那是絕對培養不出對繪畫的興趣來的。

如果外華人對漢語感興趣，我們可在世界各地舉辦漢語學習班，讓他們在學習漢語的過程中，真正體會到漢語的樂趣，然後逐步加深學習，逐步培養，當他們真正的學會了漢語的時候，再讓這些外華人瞭解中國文化，他們由於懂得漢語自然就會融入進來。

另外一種方法，也可以增加留學生的數量，讓這樣留學生在中國學好漢語後，各回自己的國家傳播漢語，慢慢地就會增加學習漢語人的數量。人員增加了，學習漢語的興趣也就增長了。

在外華人學習漢語的過程中，我們可以把儒家文化全部編輯成通俗易懂的白話文，分成小的篇章，逐步灌輸給這些外華人，當他們真正瞭解了儒家文化的內涵後，才能提高他們學習的興趣，這樣才能把他們融入進儒家文化薰陶中。慢慢地就體會到了儒家文化的魅力。

總之培養外華人學習漢語是一個過程，培養外華人學習儒家文化也是一個過程，培養外華人對儒家文化感興趣，那更是一個比較長的過程。

什麼亂七八糟的。

培養學習興趣，那是已然確定了師生關係後，為人師表者的義不容辭的職責，當然也是為人父母者的責任，但是，你跟“外華人”有什麼關係？你是他們爹媽還是老師？

為人師，是最需要慎重的一件事。一則，教育這事本身就是一件極難的事情，要有耐心恆心還要極有智慧。二則，這是責任極重大的事情，把人教壞了，那比不教還造孽。三則，人的精力是有限的，你不先挑挑好苗子？教出好學生，那是光大你的門下，但是要是學生不成器，那可是砸招牌啊。

華夏先賢早有明言，童蒙求我，非我求童蒙，初噬告，再三瀆，瀆則不告。

哪有上趕著求人家學的？上趕著求人家“學”的，那不是“學”，那是傳教，或是傳銷。就算是傳教，也是以斂財為明露露慾望的不入流宗教，人家佛教還知道個“緣分”的託詞呢。

至於人家想不想學，那得看“學”，於他自身有何利與益，是否有益於他自身。這就取決於全球的生產體系對你說的漢語和儒家文化的需求了。