有句話叫讀萬卷書…行萬里路，書的本質是我們人類幾百萬年記錄自己對自然以及人本身的探索發現記錄。

所以書籍記載的不一定就是正確的，很多都是根據現有所瞭解的進行推理歸納，其中得到大眾認可的在學校等教育機構進行大規模普及。

如果只相信書中的內容而沒有自己的辨別判斷能力，基本都是書呆子型別，更不用提接近事物的本質，好的教育一定是培養學生動手和質疑能力，幫助歸納總結。

古人講“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，“腹有詩書氣自華”，連毛爺爺都說“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀”，可見讀書是有多麼的重要。

至於題目，讀書越多，是否越接近事物的本質，好寬泛啊。個人覺得，在書中無論如何不斷學習，想發現新事物或接近事物本質，永遠離不開探索和實踐檢驗，這是人類文明不斷髮展的基礎。只有人類文明在實踐中不斷髮展前行，後人書中的文化，科學，地理等等才能像現實生活中那樣不斷髮展前行，讀書人才能獲得給養。

往大了說科學實驗，往小了說眼見為實。“沒有調查就沒有發言權”嘛，不然書中的上至天文，下至地理，大至宇宙，小至螞蟻都是怎麼來的，都是前人不斷探索，求證後再次寫進書中的啊。

如果沒有人類不斷的探索前行，現在大家看到的書中還會寫著地球是方的不是圓的吧。不能死讀書，要看過書之後去看一看，比如博物館為什麼人多了起來，因為很多人要看看自己曾經看過課本里的它現實中到底什麼樣，閉門造車，紙上談兵有什麼意思，放下書出門看看，說不定你能發現什麼

不可否認，讀書很管用。但是接近事物本質更需要錯層思維——錯開事物表面，看到事物本質。

今天我將再和大家分享一個個關於錯層思維的小例子。 據說二戰的時候美方經常受到敵方炮火的進攻造成飛機受傷，於是科研人員就搞了一項研究，看看飛機哪些地方最容易被敵軍擊中。 凡是最容易被打中的地方要加強鋼板防護來避免飛機失事。 例如說發現飛回來的飛機很多機翼上彈孔滿布，也就是說機翼最容易被擊傷，那是不是應該在機翼上給飛機裝加護鋼板呢？ 恰恰錯了，應該在沒有槍眼的地方加強鋼板防護。 因為那些真正被擊中的飛機已經失事的都飛不回來了，凡是能飛回來的飛機，即使受了傷，那個地方問題也不大。 透過這個小例子提醒我們，千萬不要從事物的表面上來看待和分析事物。