繪本作為兒童的“人生第一書”，被公認為兒童早期教育的最佳讀物，是最適合幼兒閱讀的圖書。與一般圖書相比，繪本善於透過淺顯的故事來闡述幼兒平時很難理解的、較為深邃的內涵，包括哲理、生命的主題；它以美輪美奐的繪圖，給孩子帶來視覺的享受，具有較高的文學審美價值。圖與文相輔共存的平衡關係，營造了整個繪本的內在感覺。繪本閱讀具有直觀性與形象性，符合兒童審美需要和心理特點，在長期閱讀中，能潛移默化地激發兒童閱讀興趣，對兒童的思維、語言發展，審美能力的提高，情感的點化，視野的開拓都有著很大的作用，實際上繪本閱讀是對孩子的一個綜合素質的培養。 繪本能給孩子語言的涵養。——繪本的語言簡潔精練，生動親切，並且朗朗上口，無形中給了孩子語言的涵養。 繪本能給孩子審美的薰陶。
——繪本的圖畫部分，基本上是世界知名插畫家的作品，他們運用各種不同的材質，營造適合故事情節的圖畫。孩子在閱讀過程中，不僅享受故事，也受到美的薰陶。 繪本能給孩子生活的啟迪。
——繪本雖然精短，但是意蘊無窮，常常將生活的哲理和深刻的道理透過有趣的故事和好看的畫面傳達給孩子，使孩子的種種價值觀就在愉快地閱讀中實現了。 繪本能給孩子情感的滋養。
——繪本閱讀讓幼兒輕鬆地與作品對話，讓幼兒的心靈與生活對話，柔軟孩子的心靈，滋養孩子的靈魂，陶冶孩子的身心，從而使孩子形成良好積極的情感，學會關懷、分享、堅強、勇敢，啟迪了人生的智慧。 繪本能啟用孩子的思維。 ——想象力和創造力是透過直接和間接的體驗獲得的，體驗越豐富，想象創造就越豐富，造型完整、藝術性強、色彩鮮明的繪本為幼兒提供良好的視覺體驗，充分發揮幼兒的想象與創造。 繪本能給孩子視野的開拓。
——繪本能讓幼兒親切、自然地認識世界，開闊眼界，拓展經驗，滿足孩子的求知慾望，學會和自然和諧相處。 近年來，繪本逐漸引進大陸圖書市場。當繪本向我們迎面走來，當我們和繪本不期而遇後，我們就不約而同地就熱愛上了繪本，並滿懷欣喜地開始了對繪本的閱讀、欣賞、教學實踐。心中切切地期盼著幼兒園的閱讀活動能以更高的品質出現，期盼著孩子們在繪本閱讀中會有更加和諧、全面、健康、快樂的發展，期盼著我們的教師能在專業成長的路上邁向嶄新的、詩意又浪漫的旅途。
繪本作為兒童的“人生第一書”，被公認為兒童早期教育的最佳讀物，是最適合幼兒閱讀的圖書。與一般圖書相比，繪本善於透過淺顯的故事來闡述幼兒平時很難理解的、較為深邃的內涵，包括哲理、生命的主題；它以美輪美奐的繪圖，給孩子帶來視覺的享受，具有較高的文學審美價值。圖與文相輔共存的平衡關係，營造了整個繪本的內在感覺。繪本閱讀具有直觀性與形象性，符合兒童審美需要和心理特點，在長期閱讀中，能潛移默化地激發兒童閱讀興趣，對兒童的思維、語言發展，審美能力的提高，情感的點化，視野的開拓都有著很大的作用，實際上繪本閱讀是對孩子的一個綜合素質的培養。 繪本能給孩子語言的涵養。——繪本的語言簡潔精練，生動親切，並且朗朗上口，無形中給了孩子語言的涵養。 繪本能給孩子審美的薰陶。
——繪本的圖畫部分，基本上是世界知名插畫家的作品，他們運用各種不同的材質，營造適合故事情節的圖畫。孩子在閱讀過程中，不僅享受故事，也受到美的薰陶。 繪本能給孩子生活的啟迪。
——繪本雖然精短，但是意蘊無窮，常常將生活的哲理和深刻的道理透過有趣的故事和好看的畫面傳達給孩子，使孩子的種種價值觀就在愉快地閱讀中實現了。 繪本能給孩子情感的滋養。
——繪本閱讀讓幼兒輕鬆地與作品對話，讓幼兒的心靈與生活對話，柔軟孩子的心靈，滋養孩子的靈魂，陶冶孩子的身心，從而使孩子形成良好積極的情感，學會關懷、分享、堅強、勇敢，啟迪了人生的智慧。 繪本能啟用孩子的思維。 ——想象力和創造力是透過直接和間接的體驗獲得的，體驗越豐富，想象創造就越豐富，造型完整、藝術性強、色彩鮮明的繪本為幼兒提供良好的視覺體驗，充分發揮幼兒的想象與創造。 繪本能給孩子視野的開拓。
——繪本能讓幼兒親切、自然地認識世界，開闊眼界，拓展經驗，滿足孩子的求知慾望，學會和自然和諧相處。 近年來，繪本逐漸引進大陸圖書市場。當繪本向我們迎面走來，當我們和繪本不期而遇後，我們就不約而同地就熱愛上了繪本，並滿懷欣喜地開始了對繪本的閱讀、欣賞、教學實踐。心中切切地期盼著幼兒園的閱讀活動能以更高的品質出現，期盼著孩子們在繪本閱讀中會有更加和諧、全面、健康、快樂的發展，期盼著我們的教師能在專業成長的路上邁向嶄新的、詩意又浪漫的旅途。