活到老,學到老!

我個人是非常贊同這個觀點的，並身體力行堅持做到！

人生就是一個不斷認識和突破自我的過程。

在這個過程中，我們需要各種各樣的理論知識和實踐知識的學習，突破認知侷限，豐富和發展自我，激發人生追求，挖掘生命潛力！

嬰幼兒時期，在襁褓中學習吃奶、微笑、哭鬧、排洩，並在父母、家人教導之下學習走路、說話、吃飯、玩耍，學習作為人所具備的生存基本技能。

學生時期，從幼兒園、小學、中學到大學，在老師的引導和同學的陪伴下，學習系統、完善的課本知識，也學習與人交往的社交技能等，成為具備專業素養，能夠獨立思考和行為的人。

走出校園、踏進社會，我們工作、晉升、成家，直到退休。在這個期間，學習職場知識獲得職場生存、提升能力，學習夫妻相處之道、子女教育之法、親戚交往之策，經營美好家庭，直到退休，仍然需要與時俱進、繼續學習，避免與孫兒輩之間的差距鴻溝。

從出生開始，我們就開始主動或是被動地學習，甚至到死亡來臨，我們仍然需要學習如何坦然面對死亡！

人生有涯而知無涯！

越是主動學習的人，越是明白這個道理。在生命的各個階段，你學得越多，你越會發現自己的無知，這也會促使你更加勤奮、努力地學習，更加靈活運用知識，並帶來生活的種種便利，輕鬆獲得生活主動權！

活到老，學到老，讓我們體驗求知的樂趣！感受人生的魅力！激發生命的活力！

對於不同成長背景的人在告別學生時代父母和老師對咱們的諄諄教導，踏入社會後，或多或少都會發現社會是一所更大的大學，要在這個社會立足，不斷取得進步，學校的應試教育遠遠不夠。除了要不斷領悟適應工作需要的新知識以外，應對的更多的是大學裡學之甚少此刻而又務必補上的人生課、生活課、家庭課。這也使得初入社會的小白們深深體會到學習不僅僅是隻有書本知識的積累這一種形式，還有社會生活的歷練等多種形式。這也讓不同年齡層次的人對學習內涵的明白更為豐富了。人每一天面臨的狀況和問題不一樣，怎樣去解決人生道路上的一個個問題，完成一項項任務？靠別人的幫忙能夠嗎？正確的答案是唯有靠自我的學習和修煉，找到一把把解決問題的鑰匙去開啟問題之門，才能獲得滿意的答案。也就是說，人生的不一同階段，解決的問題和學習的任務也不一樣。總而言之，學習是一個人乃至一個國家一個社會能夠長久生存與發展的一種方式和形式。但是，進一步說，學習不僅僅是為了為了獲取更好的職位與更多的財富以及權力與威望，學習的最終目的是在成就自我的同時實現自我、認識自我。