上學遲到是讀書時很多同學的經歷，並不能說明什麼。但是經常遲到家長需要耐心關心下孩子的狀況，幫助孩子找到原因。切勿斥責，適得其反。

我說：剛上學的小孩子遲到是好事。

我說完這句話肯定很多菜葉、雞蛋或者磚頭飛向我。

別、別、別，先別扔，我說的是透過遲到，我又可以找到教育孩子的理由了，不是嗎？犯錯～受教育～改變～成長，這應該是人類發展的基本過程吧。我們不能苛求我們的孩子是一個永遠不犯錯的聖人吧。

反過來問一句，作為大人的你還是孩子的時候，你遲到過嗎？我想多數人都有吧。作為大人的你上班遲到過嗎？我想也有吧！到後來我們是怎麼做到的少遲到，甚至是不遲到的？是前面吸取的教訓吧。既然是這樣，那我們反過來想想我們的孩子是不是也需要這個過程？

好了，我來說一下，我家孩子再遲到問題上的教育吧。

剛上一年級的時候，姥姥每天早上都不停的喊起床，少說也要幾十遍。在姥姥的努力喊叫下，孩子真的沒有遲到過，是一個標準的不遲到的懶孩子。姥姥回老家後，第一天就遲到了。晚上回來就和我說了遲到的事被老師批評。我和他說，沒關係，那我們晚上早點睡，早上鬧鈴響了就起床，就不會遲到了，好不好？他的回答斬釘截鐵。第二天，呵呵～又遲到了。再次努力教育。第三天，自己主動起床，完成了第一次沒遲到，回來後興高采烈，說明天自己還要早起。不遲到的好孩子我覺得應該是這麼練成的。

從心裡上講，沒有一個孩子喜歡遲到，但沒有一個人永遠都不遲到，但是家長就是希望孩子不應該遲到，你們不覺得哪裡不對勁嗎？所以，在孩子遲到這個問題上，我們應該把它當做好事，這是我們用孩子親身體會來教育孩子，讓孩子完成自己認知升級。

如何看待上學遲到？

上學遲到分兩大類，一類是有特殊原因的遲到，一類是無特殊原因的的遲到。

先說第一類有特殊原因的遲到。這些孩子要麼家中有急事，要麼身體突發狀況，比如肚子疼，感冒發燒需要緊急看醫生處理，因而偶發性遲到。人有三急，這些遲到是不可避免的。誰也不能保證自己上學時間堅持天天按時上學，永遠不早退遲到。

第二類遲到就不能不管不問了。比如一到冬天，寒風刺骨，冰天雪地，有些孩子喜歡賴被窩睡懶覺，家長也不怎麼重視孩子的遲到問題，這類孩子往往出現上學常常遲到。早讀結束或是第一節上課時間，遲到的孩子才揹著個書一路晃晃悠悠走進校園，裝出一副可憐巴巴樣低著頭站在教室門口，喊著報告企盼老師特赦點頭迎接批准進教室聽課。這種現象得及時找孩子和家長溝通教育引導。