找找原因，是因為上課不認真聽學習習慣差？或者因為小學以前是一片空白上課完全聽不懂？還是因為就是不想學習.小學一年級如果把學習比作是一場長跑，只是在起點，只要孩子耐力夠來日方長總有機會引導.當然除了完全沒有書性拒絕讀書的或者智力不夠的.再則以後真的發覺孩子讀書不是很好就挖掘培養特長.看看他擅長於什麼.人生在世有學習好的總有學習不好的.為人父母盡力引導學習的重要性，盡力培養就好.

找原因，是閱讀障礙？多動症？病理上面沒有就要找心理方面的，還是智力方面的，多跟老師溝通，上學時候是不是坐不住

其實沒什麼的，孩子剛上學，還屬於懵懂頑童，查詢一下原因，是拼音不會還是字詞不會，找到病因，找個專業老師，對症下藥，應該很快就趕上來的。

有點太低了，你應該課後輔導輔導他了，要不然以後越落越多，趁現在知識簡單學的也不算太多，幫幫他，語文主要是生字這一塊一定要跟上，否則以後錯字連篇再不就不會寫，補就來不及了，另外讓他多讀課文最好是能背下來那種。

這種情況別找什麼原因了。想辦法建立孩子的自信心。讓他馬上忘記這次考試。然後找出它的一個特點，天生我材必有用。沒有自信心和興趣是學不好東西的。然後就是一直在騙自己騙孩子，媽媽爸爸相信你的語文能力很好只是你沒有認真，你的寫作能力就非常非常的好這次考試考不出這個能力。這個時候千萬千萬不要。攻擊他的自信心。因為在這個分數下，他在同學和老師面前已經根本沒有任何自信可言了。你這個時候信任他，它會幾十倍的回報給你。

先帶孩子去醫院查一下，看有沒有相關的病理性疾病。如果有，聽醫生的建議積極治療。如果沒有，那沒關係！相信我，真的沒關係！

我兒子就是這種孩子，第一次單元考試語文19分，數學34分。分析原因，是我兒子幼小銜接學得東西太少太淺，拼音不過關，識字量不夠。因為語文出了問題，所以導致數學也跟著出問題。不認識字，看不懂意思，老師念題的時候跟不上節奏。分析出了原因以後，我對以上幾個問題做了針對性的輔導計劃。每天放學回家第一時間複習今天學過的內容，孩子如果有記不住的地方，跟老師再溝通一下。複習完才開始寫作業，寫作業之前先練習十分鐘寫字，就從當天學過的生字裡挑一個，把筆畫寫工正寫完整。一年級學的字簡單，一個字有時候都用不了十分鐘孩子就能掌握。寫好作業接著預習第二天的課程。預習結束如果有時間就閱讀三十分鐘，一開始是我帶著他讀，後來慢慢的他就能自己讀了。這樣堅持了一學期，我孩子的成績慢慢從四十多分到六十多分到期末考試兩科都考了90多分。所以如果您的孩子是正常發育的孩子，那考試分數真的沒什麼關係。分析原因，對症下藥，堅持學習，慢慢的就跟上來了。

千萬不能打罵，也沒必要焦慮，學習是個漫長的過程，只要堅持學不停滯，追上其他孩子的腳步只是遲早的事情。