學生辱罵老師，而且態度惡劣不知悔改，就事情的本身來看，確實令人氣憤。對老師來說，這是一件令人感到很羞辱又無奈的事情，“天地君親師”是最為人敬重的物件，雖說現代不怎麼提師道尊嚴了，但老師作為師長，受到學生的當眾辱罵，心理上是很難過去這個坎的。
對於已經發生的事情，我只有一個字送給你，那就是“忍”。畢竟老師的職業身份要求你不能把學生看作是一個社會人，學生可以控制不住自己的情緒、可以發狂發飆，可以一時衝動、說一些不該說的話、做一些不該做的事情，但老師不能這樣做，在這件事情上，再委屈，再憤怒，也不能為了自己的尊嚴受損就罵回去，甚至打回去——因為你是一名老師！
這個時候忍讓，不會讓你在學生面前丟面子，只會讓同學們看到的你寬闊的胸懷和作人的大格局。更重要的一點，這也是在保護老師自己的利益，因為一旦和學生髮生衝突，無論你多有理，最後輸掉的一定是老師。
當然，更好的做法是防患於未然，不讓你的課堂出現學生辱罵老師的現象。
學生課堂辱罵教師的現象，多發生在初高年級或職業學校的某些問題學生身上，從某種角度來說，不能敬畏老師的學生，不把老師放在眼裡的學生，已經不能稱為“學生”了，就好比你被一條動物咬了一口，你還會追著去咬它一口才甘心嗎？記得以後遠遠地躲開它就行了。
那麼，怎麼才能避免發生學生當堂辱罵老師的現象呢？說句不好聽的話，即便是問題學生，他也不會無緣無故地辱罵老師，隨著孩子的長大，他的自我意識越來愈強，特別看重自己在同學中的面子，渴望與成年人有一種平等的關係。很多時候，是老師的一些不恰當的做法，比如，當堂批評、指責違紀的問題學生，沒有考慮到學生的自尊心受損，從而激怒了學生髮飆，就如同一般不會主動攻擊的毒蛇，當它感受到威脅，同樣也會發起致命的攻擊。
所以，老師對自己課堂上出現的學生違紀現象，不好好完成作業現象，一定要冷靜處理，不要當眾批評具體的學生，改在課下、改在辦公室、讓學生坐下來，心平氣和地溝通或者批評，收到的效果會更好。
當然，有教無類的前提是可以教，對那些根本不能教的、那些已經“社會化”的孩子，老師也別太較真。我知道做到這一點很難，因為有時你不管這些害群之馬，你根本無法開展正常的課堂教學。你可以嘗試課下和這類學生溝通，即便做不到轉變他的學習態度，最好也能達到井水不犯河水的效果，保證你有一個好的課堂秩序就行了。
批評學生要講方式方法
另外，發生了這種事情，千萬不要指望學校會如你所願地處理，批評教育學生是學校教育的常態，大事化小小事化了是領導的工作藝術，即便不是義務教育階段的學生，想開除一個學生的難度可能是你無法想象的，因為每一個問題學生的背後，都有一個或一群問題家長在那裡站著呢。
學生辱罵老師，而且態度惡劣不知悔改，就事情的本身來看，確實令人氣憤。對老師來說，這是一件令人感到很羞辱又無奈的事情，“天地君親師”是最為人敬重的物件，雖說現代不怎麼提師道尊嚴了，但老師作為師長，受到學生的當眾辱罵，心理上是很難過去這個坎的。
對於已經發生的事情，我只有一個字送給你，那就是“忍”。畢竟老師的職業身份要求你不能把學生看作是一個社會人，學生可以控制不住自己的情緒、可以發狂發飆，可以一時衝動、說一些不該說的話、做一些不該做的事情，但老師不能這樣做，在這件事情上，再委屈，再憤怒，也不能為了自己的尊嚴受損就罵回去，甚至打回去——因為你是一名老師！
這個時候忍讓，不會讓你在學生面前丟面子，只會讓同學們看到的你寬闊的胸懷和作人的大格局。更重要的一點，這也是在保護老師自己的利益，因為一旦和學生髮生衝突，無論你多有理，最後輸掉的一定是老師。
當然，更好的做法是防患於未然，不讓你的課堂出現學生辱罵老師的現象。
學生課堂辱罵教師的現象，多發生在初高年級或職業學校的某些問題學生身上，從某種角度來說，不能敬畏老師的學生，不把老師放在眼裡的學生，已經不能稱為“學生”了，就好比你被一條動物咬了一口，你還會追著去咬它一口才甘心嗎？記得以後遠遠地躲開它就行了。
那麼，怎麼才能避免發生學生當堂辱罵老師的現象呢？說句不好聽的話，即便是問題學生，他也不會無緣無故地辱罵老師，隨著孩子的長大，他的自我意識越來愈強，特別看重自己在同學中的面子，渴望與成年人有一種平等的關係。很多時候，是老師的一些不恰當的做法，比如，當堂批評、指責違紀的問題學生，沒有考慮到學生的自尊心受損，從而激怒了學生髮飆，就如同一般不會主動攻擊的毒蛇，當它感受到威脅，同樣也會發起致命的攻擊。
所以，老師對自己課堂上出現的學生違紀現象，不好好完成作業現象，一定要冷靜處理，不要當眾批評具體的學生，改在課下、改在辦公室、讓學生坐下來，心平氣和地溝通或者批評，收到的效果會更好。
當然，有教無類的前提是可以教，對那些根本不能教的、那些已經“社會化”的孩子，老師也別太較真。我知道做到這一點很難，因為有時你不管這些害群之馬，你根本無法開展正常的課堂教學。你可以嘗試課下和這類學生溝通，即便做不到轉變他的學習態度，最好也能達到井水不犯河水的效果，保證你有一個好的課堂秩序就行了。
批評學生要講方式方法
另外，發生了這種事情，千萬不要指望學校會如你所願地處理，批評教育學生是學校教育的常態，大事化小小事化了是領導的工作藝術，即便不是義務教育階段的學生，想開除一個學生的難度可能是你無法想象的，因為每一個問題學生的背後，都有一個或一群問題家長在那裡站著呢。