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  • 1 # 四眼妹生活記

    在混亂之中發現單純。 《教育論》

    2.如果我們知道我們在做什麼,那麼這就不叫科學研究了;不是嗎?

    3.創新不是由邏輯思維帶來的,儘管最後的產物有賴於一個符合邏輯的結構。

    原文:Innovation is not the product of logical thought, even though the final product is tied to a logical structure.

    4.偉大的精神總是遭到平庸頭腦的暴力對抗。

    5.洞察力好比下棋,生手自以為想了好幾步,熟手看來卻很平常;生手挖空心思,熟手則靈活自如。下棋如此,科學研究也如此。要問原因,無他,熟手的才幹處於較高的水平。科學的洞察力表現在較快地透過現象抓住本質,迅速地找出表面上不同事物的共同原因或彼此間的聯絡。這離不開知識和實踐的積累,更要求較高的觀察綜合力和判斷力。沒有漸變,不會有質變;沒有數量,就談不上質量。平日裡多學習積累和實踐,才可能有高水平的發現。

    6.一個物體的質量就是其所含能量的度量單位。

    7.科學研究基於同一法則,即一切事物的產生取決於自然規律,這也適用於人們的行動。

    8.不要試圖去做一個成功的人,要努力成為一個有價值的人。

    原文:Try not to become a man of success, but rather try to become a man of value.

    9.“我不是一名宗教徒,但如果我是的話,我願成為一名佛教徒。”

    10.學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。

    11.真正有價值的是直覺。在探索的道路之上,智力作用不大。

    原文:The only real valuable thing is intuition. The intellect has little to do on the road to discovery.

    12.The only thing that you absolutely have to know is the location of the library.

    13.你唯一必須知道的事情就是圖書館的位置。

    14.人只有獻身於社會,才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。

    15.“窗外的每一片樹葉,都使人類的科學顯得那麼幼稚無力。”

    16.當科學家們苦苦尋找一個未定義的宇宙統一理論的時候,他們已經忘了大部分充滿力量的無形之力。愛是光,愛能夠啟示那些給予並得到它的人。愛是地心引力,因為愛能讓人們互相吸引。愛是能量,因為愛產生我們最好的東西而且愛允許人類不用去消除看不見的自私。愛能掩蓋,愛能揭露。因為愛,我們才活著,因為愛,我們死去。愛是上帝,上帝就是愛

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