詩歌有多種多樣的寫法，口喻詩是其中的一種流向。

口喻詩是說話，但說出的話句句入詩。

說是口喻詩，但要寫好也不是輕而易舉，而是難事。

範例:

《我傻啊》

地上爬著個金蛤蟆，

不是我的我沒抓。

這事讓隔壁鄰舍知道了，

人們笑話瓜娃娃。

唯有妻子憤憤的，

眼晴裡轉著淚花花。

口喻詩要形象、要深動更要有實際性。

口喻詩同樣要調動各種修辭手法，寫作時靈活應用。

口喻詩象高山流水一一一

口喻詩也要有韻腳一一一

一一一寫作學論談

每一首優秀詩歌的形成，都有著很多優美字句高妙的修辭手法。修辭手法很多，如比喻手法，擬人手法，誇張手法，反問手法，排比，對偶等等。

回答問題的同時，有點坐在課堂上的感覺！不由得讓我想到所答的問題，今天得有多少老師在課堂上提問學生呢！在他們那些專業博學之士面前，我還認識自己的！就不獻醜了，也不舉例胡說了！

現代詩也即是與古體詩對比下，寫作比較自由的體裁形式，它不受格律、音韻的限制，但修辭手法卻是舊體詩裡的大多方法都可用。現代詩流派也不少，主要以直抒胸臆的自由體和隠喻式朦朧派為主。自由體寫作方法靈活，多種多樣，但詩歌的語言必:須要詩化，有詩味；最重要的是詩要有詩的意境，不是把所有事實經過和道理都講出來敘述清楚，而是要在合情會理的邏輯概念下，留給讀者十分寬闊的想像空間。如果沒有這些，那就是文章，不屬詩歌範疇。下面是本人今天下午的作品，用的是排比、對襯手法寫的一首現代小詩，轉載過來供參考:

魚趣人間

魚兒離不開水，

正如人不能沒有空氣；

魚要活的長久，活躍、好看，

還需有食物；

也正如人之離不開錢！

為了必須的美食，

魚兒們十分期盼，

所以它們一秒鐘也不放過，

連死都不閉眼！

人呢？

分食、投餵、清潔、管護從不間斷，

圖得是年年有餘（魚），

堅持的切是每一天！

影響一首詩成為一首詩的，是比喻。詩要用形象說話，空洞的議論充其量算得上名言警句，而不是詩。好詩要看比喻。

翻開的卡夫卡小說

靜靜地擱在

陳舊的書桌上

幾次面對它

都彷彿面對著一隻

張開的蚌

今天下午

我將小說的最後幾頁

一行一行地讀完

蚌合上了

我留在裡面了嗎

像一粒細小的沙子那樣

留在裡面了嗎

這是詩人柳沄的小詩《蚌》。他沒說卡夫卡小說多麼多麼好，而是把它比喻成蚌。詩人甚至想成為一粒細小的沙子而進入其中，又擔心進入其中的沙子影響了蚌的品質……這種戰戰兢兢的心態恰恰說明卡夫卡小說的高不可攀。