這個得根據你自己個人的實際情況嘍！

1孩子學習情況:如果孩子的各課學習成績都比較優異的話，沒必要補。只要平時上課老師講的他都能吸收就行，補太多課外輔導只會增加孩子的壓力，必競是人都需要休息。用這些課外輔導的錢不如給孩子報個他自己喜歡的興趣班，豐富一下課外生活。當然如果孩子學習成績不是很理想，那麼可以和孩子商量看他是否原原上補習班了，因為有些孩子比較抗拒，不願意習。如果是這樣的話就沒必要報輔導班了，因為報了沒用，他也不會認真學。

2經濟狀況:現在上輔導班的課時費並不底，如果孩子學習各方面都比優異，而家庭的經濟狀況也不算寬裕。我個人覺得沒那個必要了，比如我兒子上的那個書法課，一小時就得七十。壓力好大的，原因是他字寫得不好，不然也不會給他報。目前輔助班也沒報，現在三年級，各課成績都還算理想。可能我要求比較底吧！反正只要不底九十分就行。

總之，什麼事都量力而行吧！即要考慮到孩子的感受也要結何自己的經濟。

我是一名教育機構的諮詢老師，主要做的是高中文化課集訓。站在老師的角度來說，給孩子補習要根據目前孩子處於哪個階段，孩子的意願，學習情況，以及學校的情況。

1、如果孩子現在正在上小學，初中（初一、初二），如果家長想給學生報培訓班，一定要適量，另外在選擇的時候也要慎重，不要盲目的去進行報班，很多家長給孩子報培訓班，只是出於身邊其他同齡的孩子在報，所以自己家的孩子也要報，完全不考慮是否適合孩子，是否會給孩子造成過多的壓力，所以報班要慎重，不然孩子上高中以後，想再給孩子補習，會發現孩子非常牴觸培訓班、補習，不願意學習等情況，悔之晚矣。如果孩子處於初三階段，學生成績不理想，這時候報培訓班是非常有必要的，這個階段如果孩子成績提高上去，能夠考上一所重點高中，對於孩子以後考重點大學會有非常大的幫助。 另外，一些家長會給孩子報興趣班，這方面建議家長最好根據孩子從小的興趣喜好進行選擇，或者從小培養，但一定要有長遠的規劃，不要盲從。

2、如果學生處於高中，尤其是學生處於高二高三這個階段，報班是非常有必要的了。大部分的孩子在升入高中之後，成績會出現很大的波動，一些初中學習很好的學生，到了高中反而普普通通，泯然於眾，無非是因為高中知識的深度，廣度，教學方法，學習方式發生了巨大的改變，很多學生並沒有發生轉變，吃了大虧。孩子升入高中之後，從高一開始家長就要重視了，一刻都不能鬆懈，高一定高考，高考中60%要考的內容來自於高一，如果高一基礎不牢固，高二就會出現偏科，成績提不上去，高三就沒有足夠的支撐考取高分，所以，在高中階段，需要給孩子有選擇的進行報班補習，還是那句話，不要盲從，要找專業從事高中補習，最少九年以上經驗，任用的老師至少五年以上帶班經驗，並且有嚴格的管理，最好是全封閉全日制式補習。目前市場上主流培訓無非是班課，一對一，家長不要按照自己的想法，想當然的給孩子選擇，要結合學生目前學科知識掌握程度，成績，性格，對老師的要求，學習習慣，學校情況等等，進行詳細分析、瞭解之後，再給孩子選擇是進行一對一，還是班課，要對症下藥，針對性補習。