針對這個問題，我認為最主要的點是需要弄清楚該問題發生的場合和時機。

如果是隻在近期數學課上才出現，則有可能與近期的數學課程內容難易、孩子的興趣與否有關，建議嘗試從這個角度分別找老師和孩子心平氣和的聊一聊（孩子是否對最近這部分內容不敢興趣、或者覺得難度太大比較抗拒、或者老師最近章節的教學風格孩子不太適應），找到原因後再對症下藥。如果是長期以來只在數學課堂上才存在的問題，則要麼是孩子認為自己該門課程掌握的很好無需聽講、要麼是孩子覺得難度過高自己無法學好、破罐子破摔。可以向數學老師深入瞭解一下。如果是所有課堂上都存在的問題，則家長需要考慮是否是孩子的專注力上存在一定的問題，建議查一下微量元素（部分微量元素如鋅的缺失會對專注力有影響）。另外，目前不少專注力培訓機構、包括兒童醫院的兒童成長門診，應該都能做專注力方面的測試，可以帶去測試一下。如果確實存在一些問題，最好的辦法還是向培訓機構或兒童醫院尋求專業幫助。

以上是我個人對這個問題的看法，僅供參考，希望對您有所幫助！

家長可以認真觀察一下，孩子做什麼事件能夠集中較長的時間，這件事必是孩子發自內心的喜歡的，所以可以從孩子感興趣的事件下手，從每一件小事上讓他能夠堅持下來，遇到有些不完全能吸引他注意力的事件時，一定要在他的身邊不停的鼓勵，堅持到底，然後加上合適的表揚，讓他感受到成功的小小喜悅。另外孩子專心做某件事的時候，家長一定不要輕易去打斷他。

家長在培養孩子注意力時可以從以下幾方面入手：

1.要為孩子創造一個良好的環境

2.適宜的教學內容是集中幼兒注意的條件

3.安排好學習、休息、活動的時間

4.明確目的能有效地集中幼兒的注意

5.遊戲是培養孩子注意力的好方式

認真聽講，在聽課中思考，這是非常重要的學習習慣，否則中學之後成績一定會跟不上。

解決辦法只有一個，培養孩子的專注力！孩子們專注力不足，主要有兩點原因：

一是孩子對所學的知識不感興趣，可能太難、或者太簡單，上課或學習時就容易走神；

二來是孩子天性愛玩，缺乏自控力，來讓自己的注意力及時迴歸到學習裡。

都說“興趣是最好的老師”，但是學習不可能永遠是有趣的，這時候自控力強的孩子因為知道“老師講的知識對我有益的”，所以會行使自己的自控力，讓自己保持專注。

同樣地，那些自控力相對弱的孩子，在自己感興趣的知識面前，也可以變得專注起來。

因此，我們家長輔導孩子學習時就只能想辦法讓知識點變得有趣一些；

而自控力就要透過訓練來提高，比如學習之前把喝水、去廁所等問題解決完，然後開始嘗試專注學習15分鐘、20分鐘、30分鐘、60分鐘等，時間逐步增加，每完成一次給孩子一點小小的激勵。

有1-2個月時間自控力就可以提高，我親自試驗過3次，幫助3個小朋友改變了專注力問題，可以試試。