我先說說我周圍幾種情況

甲老師，原來是一名主任，後來為了照顧外孫子經常請假，所以不當主任了，成了一MISTRA書管理員，性格開朗，人緣好。每週六節課，悠哉悠哉。

乙老師，心理諮詢師老師，每週7節課，每天中午和領導一起玩乒乓球，快樂無比。55週歲零7個月時因為照顧外孫子辦理退休，7個月多餘的上班收入聽說要原數返回。

丙老師，一名普通教師，多愁善感，原定55退休，可是考慮收入問題，又上崗。每週7節課可。是她心思細，多慮。所以總感覺老師們瞧不起他，每天很苦悶。上班心理負擔重，抑鬱不開心。

丁老師，原來是一名完小校長，後因並校做了一名德育教研員，工作任務輕，不上課。心裡樂觀，凡事想的開沒有心理負擔，領導不委以重任，樂得其中，悠閒自在。每天看書。

⑤竟然寫到了第五位了，完小校長因讓位年輕人回中心校做了語文教研員，沒課。認真執著，不管是家庭還是工作，一絲不苟，經常因為工作生氣，想不開。

副高女教師，延遲5年退休，她們非常幸福，其原因是比同樣條件的教師多賺5年錢，多賺20萬左右，天大的好事，她們樂意，她們幸福。能夠評上副高的女教師，其自身條件好，與領導關係也好，同事關係好，是教師隊伍的強者，沒有人敢欺負他們，他們是副高教師，是老師們學習的楷模，所以領導會教顧她們，擔一班低年級數學，每週10節課，不用守班，不用天天簽名簽到，每天只完成2節課的任務，教學質量也不用擔心，校長不會安排她們教差班的，也安排不了。國家的政策，誰奈何不了！

本人58週歲，正處在這個階段。下面就談談我的感受。我是我們學校第一個享受這一國家政策的女副高階職稱女教師，我校的政策是：只有任課的女教師才能選擇60歲退休，行政教輔人員55歲退。我現在教高二兩個班的歷史課，早晚自習加週六日上課，每週大約20以上個課時，輔導備課批改作業判卷監考加上業務時間奉獻和年輕老師一樣。

至於幸福感，我覺得看個人的主觀感受和工作環境吧。就我而言，壓力不是來自學生和老師，而是來自領導層。是他們在安排工作時的不待見，有時讓我有訕訕的感覺。我們學校本身工作強度工作壓力就很大，年輕的老師的都沒有什麼幸福感而言，何況年老的教師了。能一直堅守崗位，努力工作，是老師的職業道德和良心在支撐著自己。

首先申明：我不是55-60副高階職稱的女教師，感受不真切。但根據我身邊的這類教師來看，她們絕大多數人應該是痛苦的。首先是年齡大了，體力精力都不足，勝任工作很困難，想要求學校減輕工作量，但一般是不行的，因為學校工作基本上是一個蘿蔔一個坑。那就只有硬撐，痛苦。其次是站著崗位，影響年輕老師晉升，無形之中引起矛盾；有的人只要別人一說職稱一說崗位就以為是在說她佔著崗位，因此心裡緊張以至於生病。再次是這個年齡階段，都有了孫輩，需要婆婆帶著，但一方面又要上班，兩頭顧不上，左右為難，帶影響工作；不帶，影響與子女的關係，當然主要是對孫輩的愛，不帶於心不忍。基於以上幾個方面，55-60之間的副高階女教師絕大多數是出於煎熬狀態，根本談不上幸福感。只有極少數身體好，家庭沒有負擔的人狀態還可以，感覺還行！