個性是一個人的整體面貌，是精神和氣質的全貌，包括世界觀、人生觀、論理觀、道德觀、信念、興趣、能力等等、、、
個性的形成不能完全排除先天因素，但主要取決於後天的環境和條件及主觀的努力。學校教育、社會環境、職業、個人努力等的不同，使每個人形成與其他人不同的比較穩定的心理特徵，這些特點的總和便是個性特徵。後天的環境和條件應該從胎兒期就算起。父母的基因、母體的心理、生理素質都會影響到胎兒。這時期是母子共棲階段，胎兒靠母親供給一切，母親心理與生理的變化可以影響到胎兒的心身發展。早期教育要從“胎教”開始的道理即在於此。從嬰、幼兒期到12~13歲，一個人的個性就基本上有了雛形，一般到16歲左右個性完全定型，形成一定的個性特徵。
心理學上所謂的個性（又稱人格）指的是一個人在生活實踐中經常表現出來的、比較穩定的、帶有一定傾向性的個體心理特徵的總和。個性心理由兩方面組成：
一是個性心理傾向性，包括需要、動機、興趣等，它是人的行為的潛在動力，是人的積極性的不盡源泉。需要是人對一定客觀事物的渴求或慾望。動機是直接推動人去行動以達到一定目的的內部動力。如飢渴時求飲食，寒冷時求衣被，孤單時求伴侶，疲勞時求休息，其中飲食、衣被、伴侶、休息是需要，而採取行動以獲取這些需要的直接動因就是動機。興趣是指一個人積極探究某種事物或從事某種活動的心理傾向。一個人無論從事腦力勞動或體力勞動，無論從事什麼具體工作，只要他是感興趣的，他就一定會積極地、興高采烈地、富有創造性地投入進去，並容易做出成績來。
二是個性心理特徵，包括氣質、性格、能力，它比較穩定地反映了個體的特色風貌。氣質是人典型的、穩定的心理特點，即人的性情或脾氣。性格是指個人對現實穩定的態度和穩定行為方式的心理特徵。有人大公無私，有人自私自利；有人勤勞樸實，有人懶惰奢侈；有人自尊自強，有人自暴自棄等等，這些都是人的性格特徵。當某些特徵穩定地而不是偶然地表現在某人身上時，就可以說這個人具有這種性格特徵。能力是成功地完成某種活動的個性心理特徵。一個人要能夠順利、成功地完成某種活動，主要的心理前提是要具備某些能力，能力是人完成任何活動不可缺少的一種心理品質。
關於個性的培養與調整：
自己制定創造性個性目標，並逐步不斷實現。所謂創造性個性品質主要是指具有創造的意向、創造的情感、創造的意志和創造的性格等獨特的心理品質。它包括自信、勇敢、獨立性強、有恆心、一絲不苟等良好的人格特徵。
特別是日常生活中，處處鍛鍊自己的個性，比如在群體中遇到共同問題，自己必須立即考慮應如何處置，但不發言看別人如何處置，以判斷自己的能力。
凡事都不能走極端，其實有些風風火火的人由於口直心快，容易闖禍，並不好，關鍵是遇事要有理智，而創造性個性目標能解決你的問題。
要自我定位，作為一個個體獨立於社會其實挺難的，因為你的世界裡不可能只有你自己，要與周圍的人建立一種微妙的關係。
再者不管遇到什麼，要保持樂觀的心態，要記得沒有過不了的關，沒有解決不了的問題。
個性是一個人的整體面貌，是精神和氣質的全貌，包括世界觀、人生觀、論理觀、道德觀、信念、興趣、能力等等、、、
個性的形成不能完全排除先天因素，但主要取決於後天的環境和條件及主觀的努力。學校教育、社會環境、職業、個人努力等的不同，使每個人形成與其他人不同的比較穩定的心理特徵，這些特點的總和便是個性特徵。後天的環境和條件應該從胎兒期就算起。父母的基因、母體的心理、生理素質都會影響到胎兒。這時期是母子共棲階段，胎兒靠母親供給一切，母親心理與生理的變化可以影響到胎兒的心身發展。早期教育要從“胎教”開始的道理即在於此。從嬰、幼兒期到12~13歲，一個人的個性就基本上有了雛形，一般到16歲左右個性完全定型，形成一定的個性特徵。
心理學上所謂的個性（又稱人格）指的是一個人在生活實踐中經常表現出來的、比較穩定的、帶有一定傾向性的個體心理特徵的總和。個性心理由兩方面組成：
一是個性心理傾向性，包括需要、動機、興趣等，它是人的行為的潛在動力，是人的積極性的不盡源泉。需要是人對一定客觀事物的渴求或慾望。動機是直接推動人去行動以達到一定目的的內部動力。如飢渴時求飲食，寒冷時求衣被，孤單時求伴侶，疲勞時求休息，其中飲食、衣被、伴侶、休息是需要，而採取行動以獲取這些需要的直接動因就是動機。興趣是指一個人積極探究某種事物或從事某種活動的心理傾向。一個人無論從事腦力勞動或體力勞動，無論從事什麼具體工作，只要他是感興趣的，他就一定會積極地、興高采烈地、富有創造性地投入進去，並容易做出成績來。
二是個性心理特徵，包括氣質、性格、能力，它比較穩定地反映了個體的特色風貌。氣質是人典型的、穩定的心理特點，即人的性情或脾氣。性格是指個人對現實穩定的態度和穩定行為方式的心理特徵。有人大公無私，有人自私自利；有人勤勞樸實，有人懶惰奢侈；有人自尊自強，有人自暴自棄等等，這些都是人的性格特徵。當某些特徵穩定地而不是偶然地表現在某人身上時，就可以說這個人具有這種性格特徵。能力是成功地完成某種活動的個性心理特徵。一個人要能夠順利、成功地完成某種活動，主要的心理前提是要具備某些能力，能力是人完成任何活動不可缺少的一種心理品質。
關於個性的培養與調整：
自己制定創造性個性目標，並逐步不斷實現。所謂創造性個性品質主要是指具有創造的意向、創造的情感、創造的意志和創造的性格等獨特的心理品質。它包括自信、勇敢、獨立性強、有恆心、一絲不苟等良好的人格特徵。
特別是日常生活中，處處鍛鍊自己的個性，比如在群體中遇到共同問題，自己必須立即考慮應如何處置，但不發言看別人如何處置，以判斷自己的能力。
凡事都不能走極端，其實有些風風火火的人由於口直心快，容易闖禍，並不好，關鍵是遇事要有理智，而創造性個性目標能解決你的問題。
要自我定位，作為一個個體獨立於社會其實挺難的，因為你的世界裡不可能只有你自己，要與周圍的人建立一種微妙的關係。
再者不管遇到什麼，要保持樂觀的心態，要記得沒有過不了的關，沒有解決不了的問題。