一年級怎麼就能看得出好和差呢？

剛剛開始學習,培養自信心和良好的學習習慣是父母應該關注的重點。

多鼓勵，多表揚，讓他覺得可以從學習中獲得自豪感和滿足感，而不是厭惡感。

孩子如同成年人一樣，到一個陌生的環境總要適應期，只是這個適應期不像成年人很短暫，你平時多鼓勵孩子讓他知道，你將來遲早需要一個人面對很多東西，讓他慢慢接受這些東西。平時多培養他獨立自主的性格。建立健全良好的性格品質。這樣對他日後的成長都是有利的！

一年級是幼兒園到小學的過渡期，很多孩子都會出現少許問題，不要一味地關注成績，給孩子心裡造成負面影響，正確地引導，多一點耐心，和老師以及孩子多溝通，控制孩子看手機看電腦的時間，讓孩子在時間規律上有意識，才能在課堂上集中注意力去聽老師講課！慢慢成績也會提高。老師和家長積極配合，共同進步！

有經濟條件或沒有時間的家長可以給孩子請一對一家教來督促孩子的學習，鞏固複習孩子每天學校學習的內容。

有時間的家長可以自己每天盯著孩子寫作業，輔導孩子的書本知識以及孩子薄弱不足的地方。

控制孩子的玩耍時間，合理的給孩子安排學習時間。做到有獎有罰，給一定的獎品作為誘惑，引導孩子每天認真完成所有的作業。

家長一定要持之以恆，家長是孩子最好的榜樣，不能三天打魚兩天曬網，答應的獎品一定要做到，不能說話不算數。

在老師佈置作業以外，也可以自行購買一些作業給孩子多寫多練。寫的題目多了，自然會的就多一些。

一年級的孩子還是很好管教的，必須家長配合以及堅持，養成良好的學習習慣是一個長期的過程，家長不要過於焦慮。家庭環境很重要，父母以身作則的樣子很重要……

一年級，不要打上“很差”的記號，一切都來得及。當然，需要家長更多的合作。

一年級學習的內容並不多，家長可以帶著梳理一遍。孩子懂的多了，自然對校園生活更有興趣了，跟上節奏，以後就省力了。

首先學習習慣要培養好。坐姿端正，記住老師佈置的作業，按時寫作業，專注寫作業，按課表收拾書本……家長都要強調。我帶的是八年級，五十多個學生，總有幾個丟東忘西，常常讓家長送書本作業來，這都是一年級沒有養成好習慣。

其次，作為語文老師，我覺得閱讀能力很重要。除了課本之外，建議家長根據孩子水平，選擇適合的繪本，培養孩子的閱讀興趣。開始，家長可以和孩子一塊兒讀，等到孩子有一定能力了，就可以自己讀了。閱讀能力強，學習不會差。“得語文者得天下”，可不是恐嚇家長的，即使是數學考試，孩子考試分數低，很多跟讀不懂題目意思有關。到了初中更是這樣，語文能力弱，歷史啊政治啊，分析概括啊一塌糊塗。

數學，我建議生活中學。道具很多。和數字有關的，和形狀有關的，到超市買個東西……隨時隨地給孩子培養數學概念，建立數學和生活的聯絡。

最後，希望家長丟下電子產品，丟下美食，多帶孩子到生活中去。所有的學習離不開生活。陪伴是最好的滋養。

小學生一二年級屬於低段，這個階段他們才開始真正的接受班級授課制的學習。很多孩子的理解和表達能力才剛開始，他們接受資訊有快有慢，這個階段不能用好和差來評價，作為老師應該關注學生的學習習慣的養成。