剛入學的小朋友，不建議一開始就送進培訓班，因為你要在結合孩子的情況後，具體問題具體分析。

首先，孩子剛進入校園的學習，要學習很多科目，有可能一時調整不到狀態，但是每個孩子都應該有一個適應期，給孩子時間去適應這種環境。

其次，家長觀察孩子最近一段時間的學習，看孩子學習情況，包括學習效率，課程進度和孩子作業的正確率，孩子是否能過做好這些，如果能做好這些，暫時不要送培訓班

再次，孩子遇到難題後，父母是孩子的第一老師，父母要親力親為為孩子解決一些學習上的問題，這是父母應該做的。也容易建立孩子與父母的粘性，讓孩子主動尋找父母的幫助。

最後，孩子如果學習還可以，跟得上學校的進度，不要盲目送培訓班，培訓班也會耗費孩子做作業和學習的時間，增加孩子的壓力。如果孩子學習方面真的存在一些問題，父母也要結合情況

這個得因人而異吧，有的小朋友在幼兒園的時候就已經送培訓班了。

其實我覺得小朋友要不要送培訓班，主要取決於家長有沒有時間陪伴孩子。

如果你有足夠的時間陪伴在他的身邊的話，那麼這麼小年紀的孩子是沒有必要送到補習班去的。你可以陪她一起學習，一起上網路的課程，一起去體驗一些價格比較便宜的體驗課程。

還有就是家長有沒有能力教育孩子，雖然說現在中國人的素質都非常的高了，但是還是有一些家長沒有接受過多少正規的教育，如果在這方面沒有教育的方法，更沒有教育的技巧，也沒有教育的能力，那麼你可以把他送到培訓班去。

其實，把孩子送補習班對家長來說是一種解脫，也就是說花錢買了一個安寧，花錢解放了自己。我們還要尊重孩子自身的意願，如果他不願意去，真的不要強求。

一年級小朋友到底要不要送培訓班呢？

這個問題也正困擾著許多家庭。

上一年級的小朋友年齡七歲左右。

小孩正處於家庭教育轉向學校教育過渡階段。

在學校，小朋友開始了新的學習生活。

小朋友無論在學習或思想道德品質方面都受到了良好的教育。

孩子在學校裡有了一定的學習任務及參加學校開展的一系列教學活動。

小孩子此時正處於適應校園生活時期。長身體的黃金時段。

在此階段，作為家長，應時時關心孩子的學習狀況。

首先，孩子對所學知識是否全部掌握？應做到胸中有數。

孩子回到家，家長應撿查孩子作業是否完成或在學習中遇到了什麼困難？

利用閒遐時間給予孩子輔導。

啟發引導學生正確思考問題解決問題的能力。

培養孩子良好的學習習慣至關重要。

在家長的督促下按時完成老師在校補置的作業。

其中培養孩子學習興趣也不容忽視。

一個孩子無論身心及學習方面都需要家長與老師共同配合，齊抓共管。

隨時與老師溝通，瞭解並掌握孩子思想動態及孩子學習狀況至關重要。

倘若孩子學習優秀，接受新生事物能力扱強。求知慾很強，那麼，作為家長考慮給孩子報個培訓班：跆拳道、書法、書畫、鋼琴、舞蹈班。

根據孩子喜好及家長意願進行選擇未免不可。

若孩子迫於學習任務重且感到有些吃力，那麼，作為家長再給孩子報個培訓班呀興趣班呀之類的。

一則加重了孩子思想負擔，二則孩子正於處於長身體階段，進而使孩子受到了一定的傷害。

故孩子在剛上一年級時就想送孩子去上培訓班，這種想法不可取。

隨著孩子漸漸大，接受新生事物能力的增強，且學習成績優秀。

孩子到了三一一四年級這個階段，給孩子報個英語培訓班及興趣班也是很有必要的。

這對豐富孩子學習生活，健康成長大有裨益。

孩子剛步入小學一年級就想送孩子去培訓班，未免為時過早。

也是不可取的。