為了讓孩子在自己的節日中快樂地展現自我，奉獻愛心，關愛他人，感悟成長，六一兒童節當天上午帶孩子參加愛心義賣活動，在讓娃挑選10件9成新的“商品”（玩具、書籍、用品等）

1 透過整理、蒐集自己的圖書，玩具，培養孩子

的獨立自主能力.

2 透過義賣圖書，玩具，使孩子從小樹立關愛他

人的意識，養成樂於助人，樂於奉獻的良好品

質。

3 在義賣過程中，鼓勵孩子與人分享，與人交

往，引導孩子合理消費，讓孩子學會買賣交

往的社會實踐能力。

4 家長與孩子共同參與，製作海報，培養親子情感。

不用多說，陪孩子們過節就是最大的心理輔導。

只要是過節，孩子們都高興，何況是兒童節呢？連我這個沒怎麼過過兒童節的人都想很好的補補課，補補兒童節這一課。

孩子們因為情緒高漲，幹什麼都帶勁，老師們家長們則為著兒童們的高興而高興，這不，家長群裡又熱鬧起來。

我告訴孩子們，你們可以跟大人們說什麼時候過節，但不能總是纏著大人們來陪你們過節。其實，孩子們早就告訴了大人們，家長們在群裡相約跟孩子們化妝。像我這樣邋里邋遢習慣了的人，關於化妝，不懂。很感謝家長們的支援，特別是周邊的家長們更是辛苦，平時有什麼活動，都仰賴家長們。

此次國學經典朗誦，孩子們投入了極大的熱情，每每有這樣的活動，我都鼎力支援，就著這個活動，讓孩子們體驗到國學經典的魅力。每一次活動，都能夠感受到活動的價值和氛圍。

化妝，能夠有儀式感，沐浴更衣更能夠彰顯情感態度價值觀。不過也談不上沐浴，只不說就是洗洗澡罷了。每一個步驟，每一個環節，孩子們的參與感非常的強烈，都能夠建議我要怎麼怎麼做。

孩子們看到天空開始變化，這天晴啊晴，到都到六•一節了，又要下雨，咦，這老天跟兒童有矛盾。

太陽被雲層遮蓋起來了，天氣預報說這幾天有陣雨，陣雨麼？點點滴滴的下來了就是了。原先我以為比較有陣勢的雨叫陣雨，看來，下一陣的雨叫陣雨，不論大小，完成一陣就是了。

祝孩子們兒童節快樂。

下午第一節課下了，家長們就來到教室給孩子們化妝，孩子們積極，家長們積極，老師們積極，為晚上的朗誦準備著。

教娃娃和小朋友一起做食物，培養孩子的協作精神，提升自信心，讓孩子的六一更加有意義

現在的孩子物質方面特別豐富，可以說是要啥有啥，不要也父母長輩也會買回來，六一兒童節買個禮物，去趟動物園，或者吃個大餐，對於他（她）們來說，根本就不覺得和平常有什麼不同。

我為了讓孩子擁有一個印象深刻，而且能培養孩子的協作和動手能力，特別和另外一個家長一起，給孩子當家做食物的機會，讓孩子體會自己動手做食物的樂趣，同。讓孩子透過這個活動培養愛勞動，透過自己動手，做好的食物，來提升自信心。

在家裡我們可以教孩子動動手，做可愛的貼紙畫、做做可愛的小餅乾、跟孩子一起畫畫等等，從而培養孩子的動手能力和增加孩子各方面的興趣。

在六一兒童節之際，我們可以儘量滿足孩子的小需求，帶她去遊樂園、給他送些小禮物、看個電影等等，讓孩子在這個節日裡身心得以放鬆。