不管是在校內，還是校外，對於學生我們都只能說服教育，不能因為當時的情緒不穩定，對學生動手動腳，小孩子的心智並未完全成熟，我們應該正確的引導，透過打罵孩子，並不是能夠幫助他成長的好辦法，相反，還會對孩子的身心健康造成不好影響。應該多的關愛孩子，要找到孩子做不好或者叛逆的原因，對症下藥！

對於課外輔導班打孩子我認為我們應該理性客觀地看待。不要站在一方把另一方噴死。這裡的“打”字是否合適，我們來看一下。

因為孩子不懂事，不認真做導致老師踢了一下或者打了一下就本就無可厚非。其實我也反對打罵孩子，但是有時我們還要看情況而定。比如問題中的這個例子，表面上是這樣，可是背後的問題我們能看到嗎？假設一下，這個孩子在平時也經常不練習，磨洋工。那我們是否需要換一個態度呢？每一家的孩子都是寶貝，我們的也都一樣，都希望孩子在快樂高興地同時，把學業做好。天下父母的心情是一樣得。

對於這種事情，如果是孩子不對，經常搗亂或者不學習，老師只是打一下，踢一下。如果我作為家長，我會對老師表示理解，畢竟對待孩子用心了。我當過兩年老師，現在也做了家長，深刻知道學生家長的情況，有的不通情達理的家長，他的孩子真不願意管教，好心有時當了驢肝肺。遇見通情達理的家長，我會多聊幾句，說說孩子的情況。其實老師挺不容易的。

如果老師是真打孩子，並且孩子犯錯不大，我會找老師溝通一下，不能盲目地就懲罰孩子。作為家長和老師我們都要積極引導，給予學生幫助，形成良好的學習和生活習慣。孩子畢竟是孩子，很多東西都沒有形成，在是非，錯對面前還不夠清醒，需要家庭和學校共同努力。

我和原來的教師同事經常出來玩，他們遇到的問題很多，有很多難言苦衷。就單說教師和學生之間的事吧！現在學校教育出現不敢管，不想管的局面。為什麼這樣說呢？一個個鮮活的處分教師的案例屢見不鮮，學校領導也三令五申，學生與家長的敏感問題儘量不要碰觸。作為教師，他們有些茫然。管，是本職工作，但環境確實不好；不管，良心過不去，有些無奈。其實無論怎麼改革，教師始終是學生的守護人，我們作為家長應該給予適當的理解，這樣才能把孩子教育好。

他的姑娘在我班上，我對他姑娘很照顧，因為孩子是一個問題少女。整天在校門口吸菸，十四五的年紀在外面吸菸。其實吸菸不可怕，慢慢糾正教育就好。我擔心的是他和那些外面的壞孩子在一起，慢慢被他們帶壞。我也多次談話批評，也找過家長。她父母聽說了情況很驚愕，不相信，說在家可老實了，那種情況不可能。我就說，你可以休息幾天別先上班，到校門口觀察一下，看看情況咱再細談。後來家長就跟著去了，知道情況後打了閨女，回頭和我聯絡，我和家長慢慢地溝通，不該打孩子。原因主要就是家長對姑娘照顧少，自己好奇心也重，感覺吸菸好玩。其實孩子本質都是好的，需要學校和家庭共同教育。

對於老師的適當教育我們應表示理解並支援；對於無緣無故的打罵，我們也堅決反對。營造良好的教育教學氛圍，老師和家長都要盡責努力。