對於孩子排座位，確實是很多家長都特別關注的問題。擔心孩子坐太后面，看不到黑板；擔心孩子坐太后面，聽不清老師講課；擔心孩子坐太后面，前面的孩子擋住了視線。總之，各種的擔心。

以至於每次開家長會，老師都會特別把這個話題拿出來說。就是因為本班家長沒有象其她班級家長一樣，不斷打電話給老師，要求給孩子換座位的事而感欣慰。

我也有過此經歷：對於剛入學的孩子，家長都擔心孩子在學校的適應能力，老師也能理解父母的擔心，故會把孩子在學校的狀況，拍影片發到家長群讓家長了解。

結果看後家長就有各種各樣的聲音：沒看到我孩子做哪呀？我孩子為何坐那麼後面呀？以至於老師需要趕緊解釋：我主要是想讓各家長了解孩子在學校的狀況，不是讓你們看座位的。而且老師安排座位，也會考量孩子的身高、視力這些因素的。老師說明後，家長才能噤聲。

今天看到個很有深意的短影片《大人的世界真奇怪》。小姑娘說的段子引來大家的鬨堂大笑，她說：“大人的世界真奇怪，這麼冷的天氣，每次出門，媽媽都穿超短裙，可是卻總是要我裹得緊緊的，才明白有種冷叫[媽媽認為我冷]。

我們總自認為自身是智慧的，總試途用自已的想法去影響別人，又總是糾結於根本無法左右他人的思想衚衕裡。孰不知：換位思考，換個角度看問題，結果或許大不同。

這個問題確實比較尷尬。

因為上課要看黑板，個子高的孩子坐前面，會擋住後面矮個子同學的視線，老師按個子高矮來排座位，是有一定道理的。

這個也是有道理的，畢竟很多孩子自控力差，排在前面的孩子，注意力相對容易集中，聽課的效率更高一些。

我上學的時候，是經常輪換座位的。換組，換前後，一段時間換一次，這樣比較公平，也能照顧到不同的孩子。

可以分割槽域換，比如按高矮排列，之後分成兩部分，前4排輪流，後面幾排輪換。

畢竟，如果是最高個的孩子坐第一排也不合適，孩子本身也會比較壓抑。

其實，座位只是一個方面，家長們對於孩子平時行為的引導也是需要足夠的重視。

比如：如何安靜的聽講？有沒有自控力，即使做最後面也能專注？

一般地，其實孩子個高，坐最後本身對孩子來說，是沒有什麼心理壓力的。但是如果家長強行要求給孩子坐前排，可能還會給孩子帶來壓力。這是一種心理上的暗示，暗示老師不重視自己。

最後，不管有任何問題，鬥不建議和老師直接開戰，即使吵贏了，對孩子也沒有什麼好處。有什麼要求，儘量透過溝通解決。

朝著老師發怒，肯定會有影響的。畢竟老師天天對著你的孩子，被你訓一頓，心理肯定也不舒服。對孩子的態度，肯定也會受到不同程度的影響。

以上是個人看法，僅代表本人在這個問題上的理解，不代表教師群體的看法。

我覺得家長應該心平氣和的和孩子的老師談一談，而不是粗暴的斥責老師。本來老師按身高來排位置對於全班同學來說是一個最公平的做法。不然應該怎樣，按學習成績，還是按家長的厲害程度？我覺得有特殊情況可以和老師討論，讓老師講課的聲音大一點，板書的字大一點。至於前面的同學影響到他，這個不是理由，你怎麼知道換了位子孩子就不受別人影響了呢。

我家孩子剛一年級一個學期都是第一排，上禮拜去開放活動，老師給他放第一排了，我家孩子又瘦又矮，矮也不算矮可是他特瘦就顯的小，我做第一個那天真的好彆扭還在正中間位置，對著講臺，我還特肥，老師照的照片竟是我，煩死了