孩子不細心、馬虎也會讓很多家長頭疼。因為孩子的這個小毛病會帶來一些不太好的後果，比如說寫作業容易錯題，平常生活中因為不細心也容易犯一些看似簡單的錯誤等等。

但是，孩子的不細心又是特別普遍和常見的。孩子的世界很單純也很多彩。單純讓他不會去想太多問題，考慮不多當然就不會很細心了。再一個說孩子的世界很多彩，這是說孩子的世界有很多值得他好奇的事情，也有很多他想去了解的東西。吸引他的東西多了，他就很容易分心，也就不會細心於某一件事了。

雖然我們說不細心是普遍的，但是它也有一定的習慣性。我們需要慢慢培養孩子專注細心的好習慣。比如在他寫作業的時候，告訴他要細心一點，如果準確率高的話可以得到獎勵的。一般來說，在有強化物的情況下，孩子會“強迫”自己細心的！

你好，孩子不細心是學習不細心，還是做事不細心呢

如果是學習不認真，可能有幾種原因。一、注意力不集中，常表現有坐不住，寫作業漏字，看題跳行，上課不認真聽講，分心，情緒煩躁。二、缺乏興趣，在學習方面不能獲得成就感。

家長可以從以下幾方面入手

1.測評孩子的注意力，看孩子是否在集中注意力方面有困難，如果是的話，需要做一些注意力訓練。

2.提升孩子的學習興趣和成就感。心理學研究表明，一個人如果長期沒有成就感,就不可能產生濃厚的興趣。

家長要做出榜樣。許多孩子沒有耐心,是因為家長對孩子做事的要求往往也是虎頭蛇尾。所以，首先要求家長要注意不造成孩子半途而廢的行為習慣，在開始一種新的事情之前，必須讓他把正在進行的事有個了結。如讓孩子去洗澡，應在開始燒水時就告訴孩子寫完作業後就去洗澡，然後在孩子要去洗澡之前，提醒他別忘了認真檢查作業做完了沒有。這本身就是培養孩子做事有始有終的良好習慣。

給孩子設定點困難，為孩子提供一些克服困難的機會，因為耐心是堅強意志磨鍊出來的，越是在困難的環境中，越能鍛鍊孩子的耐心。要鼓勵他做事不能半途而廢，做好一件事要經過努力，孩子經過努力完成一件事時，應當及時給予鼓勵和表揚。

當孩子表現出不耐煩，丟三落四等情況時，家長要學會“不批評”、“不要求她認錯”，這是談話的基礎。你可以心平氣和地和她一起找原因，多聽他說，然後一起來想改進的辦法，最後聽她表達自己的決心。這樣做他就不會抗拒你，你需要做的是過後的提醒及適當的表揚。

孩子不細心，就應該在平時對孩子的教育中，咀嚼細節，從小處、細處抓起。

在我的班級中，大部分同學都挺細心的。但是，還是偶爾有一兩位同學非常粗心，哪怕是完成練字的作業，也是為了趕速度馬虎應付。這位同學寫出來的字，根本就和畫符沒什麼兩樣。我想了很多辦法都沒有奏效，後來，我把她調到全班最細心的女生身邊當同桌。

結果，她的字發生了很大的轉變：卷面整潔了，結構特點也變得有模有樣了，字跡一天變一個樣。

近朱者赤，近墨者黑。如果家長粗心，孩子想細心都難；如果同桌粗心，學生就可能有樣學樣……

當然，當一個孩子細心到骨子裡，那麼這個孩子的細心，就會有很大的感染力，也會讓身邊粗心的同學因為他（她）而轉變。孟母三遷，每一遷移，換鄰居的用意就在這裡。所以，根治孩子不細心的毛病，一定要做到三管齊下：家長及時督促，繃緊家庭教育的責任弦；老師嚴格要求，學校教育“加大油門”；同學緊密監督，擦亮同桌監管的“監控探頭”。

基於此，孩子的粗心毛病就可能很快會有所好轉。