好書的通用標準
每個人對事物的評價標準不同，同一本書，在不同人眼中所呈現的價值也會不同。但評價是好書還是壞書，依然會有一些內在通用的標準和原則。好書的通用標準，一是科學性，二是建設性。
1、科學性
科學性是指，書本中的內容不是憑空捏造的，也不是簡單的歸納，而是經歷了科學性的驗證，有理有據的邏輯推演。例如，科學家的專案驗收報告，他給出的每一個結論，都會用客觀的試驗資料，並以公認的數學、物理定律出發做邏輯推導，所有的結論都是可論證的。
數學、物理學等基礎科學領域的許多經典，大多具備科學性，例如《歐幾里德原理》、黃昆的《半導體物理學》。在社會科學領域，例如《刻意練習》，書裡面用了大量腦神經科學的試驗來證明作者的結論，也是一本科學性的好書籍。
需要特別注意的是，沒有絕對的科學性，誰也不能保證一個理論是永恆正確的。
就像牛頓的力學定律奠定了人們的世界觀。在牛頓之前，人們認為是上帝之手在統籌安排世上的一切，大自然是神秘的，不可認識、不可戰勝、不可征服。牛頓定律的出現，讓人們認識到自然界是可以被認識的，其運轉是有其客觀存在的規律的，善用這些規律，人類就能更好地利用自然，與自然相處。牛頓力學的誕生，推動了瓦特發明了蒸汽機，給世界帶來了翻天覆地的變化。
200多年後，愛因斯坦《相對論》的出現，告訴世人，自然界還有牛頓定律無法解釋、無法適用的領域。所以，沒有絕對的科學性。
科學性的重要特徵，就是開放性，承認自己的理論是不完善的，甚至是可以被顛覆的，只要你能拿出證據來，讓我感受到你的觀點的科學性，我都願意接受。
鄧小平在英文版《鄧小平文集》出版的序言中，就坦誠地寫道：“我同意照講話時的樣子全文編入文集，不做任何改動。如果有一天這些講話失去重新閱讀的價值，那就證明社會已經飛快地前進了，那有什麼不好呢？”這就是一種科學性的開放態度。
2、建設性
科學的追求無極限，我們閱讀，也不應該追求極致的科學性，因為世界上不存在著極致的科學性。我們應該朝著科學性的方向努力追求，但不應該苛責完美。
在科學性之外，我們需要關注評判書籍的另外一個角度，叫做建設性。所謂建設性是指，人們讀完這本書之後，會不會有感悟和啟發。
每一本書的出版，都是帶著一份使命發行的，它想要傳播某種新理念，解決某個問題，提供某個方法。看一本書是否是否具有建設性，可以看它是否具有以下三者之一：
一，是否給我們的生活帶來新的意義？
二，是否使我們產生強烈的動力？
三，是否給我們的生活帶來改變？
意義、動力和改變，三者有一，我們就可以說這本書具有建設性。同時，我們評判一本書是否對自己有真正的效用，也可以從這三個維度進行評價。
例如，稻盛和夫的《活法》，對我而言就是一本有意義、給我帶來動力和改變的書籍，這本書讓我重新認識了生命的意義和價值，讓我重新審視自己的人生，並讓我從挫折和打擊中恢復鬥志，積極、認真、努力地對待生活與工作。所以，《活法》對我而言，就是極有效用的，是一本上好的人生之書。
又例如，熊谷正壽的《記事本圓夢計劃》，這本書沒有賦予我生活新的意義，但是他教授了我一套簡單、易行、有效的自我管理的方法和工具，讓我每天都有強烈的動力去追求夢想，給我的生活帶來了積極正向的改變，這也是一本對我有效用的、極具建設性的書籍。
好書的通用標準
每個人對事物的評價標準不同，同一本書，在不同人眼中所呈現的價值也會不同。但評價是好書還是壞書，依然會有一些內在通用的標準和原則。好書的通用標準，一是科學性，二是建設性。
1、科學性
科學性是指，書本中的內容不是憑空捏造的，也不是簡單的歸納，而是經歷了科學性的驗證，有理有據的邏輯推演。例如，科學家的專案驗收報告，他給出的每一個結論，都會用客觀的試驗資料，並以公認的數學、物理定律出發做邏輯推導，所有的結論都是可論證的。
數學、物理學等基礎科學領域的許多經典，大多具備科學性，例如《歐幾里德原理》、黃昆的《半導體物理學》。在社會科學領域，例如《刻意練習》，書裡面用了大量腦神經科學的試驗來證明作者的結論，也是一本科學性的好書籍。
需要特別注意的是，沒有絕對的科學性，誰也不能保證一個理論是永恆正確的。
就像牛頓的力學定律奠定了人們的世界觀。在牛頓之前，人們認為是上帝之手在統籌安排世上的一切，大自然是神秘的，不可認識、不可戰勝、不可征服。牛頓定律的出現，讓人們認識到自然界是可以被認識的，其運轉是有其客觀存在的規律的，善用這些規律，人類就能更好地利用自然，與自然相處。牛頓力學的誕生，推動了瓦特發明了蒸汽機，給世界帶來了翻天覆地的變化。
200多年後，愛因斯坦《相對論》的出現，告訴世人，自然界還有牛頓定律無法解釋、無法適用的領域。所以，沒有絕對的科學性。
科學性的重要特徵，就是開放性，承認自己的理論是不完善的，甚至是可以被顛覆的，只要你能拿出證據來，讓我感受到你的觀點的科學性，我都願意接受。
鄧小平在英文版《鄧小平文集》出版的序言中，就坦誠地寫道：“我同意照講話時的樣子全文編入文集，不做任何改動。如果有一天這些講話失去重新閱讀的價值，那就證明社會已經飛快地前進了，那有什麼不好呢？”這就是一種科學性的開放態度。
2、建設性
科學的追求無極限，我們閱讀，也不應該追求極致的科學性，因為世界上不存在著極致的科學性。我們應該朝著科學性的方向努力追求，但不應該苛責完美。
在科學性之外，我們需要關注評判書籍的另外一個角度，叫做建設性。所謂建設性是指，人們讀完這本書之後，會不會有感悟和啟發。
每一本書的出版，都是帶著一份使命發行的，它想要傳播某種新理念，解決某個問題，提供某個方法。看一本書是否是否具有建設性，可以看它是否具有以下三者之一：
一，是否給我們的生活帶來新的意義？
二，是否使我們產生強烈的動力？
三，是否給我們的生活帶來改變？
意義、動力和改變，三者有一，我們就可以說這本書具有建設性。同時，我們評判一本書是否對自己有真正的效用，也可以從這三個維度進行評價。
例如，稻盛和夫的《活法》，對我而言就是一本有意義、給我帶來動力和改變的書籍，這本書讓我重新認識了生命的意義和價值，讓我重新審視自己的人生，並讓我從挫折和打擊中恢復鬥志，積極、認真、努力地對待生活與工作。所以，《活法》對我而言，就是極有效用的，是一本上好的人生之書。
又例如，熊谷正壽的《記事本圓夢計劃》，這本書沒有賦予我生活新的意義，但是他教授了我一套簡單、易行、有效的自我管理的方法和工具，讓我每天都有強烈的動力去追求夢想，給我的生活帶來了積極正向的改變，這也是一本對我有效用的、極具建設性的書籍。