現階段已經穩定達到雅思6分以上水平，目標在雅思7分及以上的同學，基本上對雅思閱讀的題型和做題思路和方法已經比較熟悉(如果你對題型不熟，也達到了這個分數，那麼告訴你一個好訊息，題型熟了以後你的閱讀分數就會非常高)；

同時具備了至少5000-6000的詞彙水平，能夠較好地理解題目和文章核心部分；雅思劍橋真題也已經刷了不少，具備了較多的做題經驗。而想要有更進一步的提高，這些同學還需要做到：處理好時間與正確率的關係；拒絕鑽牛角尖；揣摩出題人的意圖。

拒絕鑽牛角尖

到了六分水平以後，很多同學在做閱讀，尤其是判斷題時，特別喜歡“抬槓”，抬答案的槓，而我一向以為這是一種浪費時間的無效動作。這種抬槓現象的背後，一方面是考生對於文章和題目都有了比較清晰的認知，並且勇於思考，這是一種進步的表現，但是也體現了對英語邏輯思維的不熟悉，以及對於雅思閱讀根據同意替換做題這一精髓還未能完全悟透。

一旦出現錯題，在確定印刷出版無誤之後，考生的正確姿勢應該是及時給自己“洗腦”，而不是繼續按照自己的思維去理解題目了。儘管兩種語言思維確有差異，但我們為了將雅思題目做對，是不是應該順從英語思維或者出題人的思維呢?

繼續堅持自己的看法是不可能改變任何現狀的。如果我們願意低下自己高貴的頭顱，在平時的練習和考試中順從模仿英語思維，去理解答案的出處，久而久之，當我們也形成了類似的英語思維，那麼選出正確答案就變得順理成章。

揣摩出題人的意圖

我們埋頭刷題的目的是什麼?為了熟悉題型，為了積累同意替換，為了鍛鍊速度。但還有一個目的可能對我們閱讀能力的質的提升有重大幫助，就是領會出題人的意圖。同學們有空可以嘗試先不做題，只看文章。比如這段話，劃出你認為比較重要的三點資訊。

The Phoenicians inhabited the region of modern Lebanon and Syria from about 3000 BC. They became the greatest traders of the pre-classical world, and were the first people to establish a large colonial network. Both of these activities were based on seafaring, an ability the Phoenicians developed from the example of their maritime predecessors, the Minoans of Crete.

如果你劃了the greatest traders/ colonial network/ seafaring,恭喜你，幾乎練就閱讀神功了。此三點都是出題點。

有一些刷過很多真題的同學可能會有這樣的感覺：在看文章時，能夠直接察覺文章內部有一些內容很可能是出題點，當開始審題時，他們會發現剛才的出題點確實出題了。

如果有同學具備了這種猜透出題人心思的能力，那麼距離閱讀高分已經近在咫尺了，而這種能力是需要大量刷題並且對題目和對應答案句進行細緻精讀後積累出來的思維慣性。

刷題一定要帶腦子，審題一定要會預判，努力思考題目中可能的同意替換點，可能在文章中出現的同意替換表達。做題一定要嘗試反推，題目所對應的段落可能包含什麼樣的資訊。