作為一名繪畫老師，一位孩子家長，我身邊有很多的家長很贊同孩子的想法，參加繪畫班輔導，也有家長認為畫畫沒有必要啊，還是讓孩子按照家長的意願去參加舞蹈，樂器的培訓，我的建議是如果孩子喜歡，可以考慮參加培訓，但是家長需要考察培訓機構，是否有資質，往屆培訓的效果如何？和輔導的老師溝通一下，看一下他們培養目標，教學計劃，針對不同年齡階段的學生是如何引導？我覺得這個非常必要，不知道大家覺得如何？有條件的家長也可以在家裡引導孩子，不去輔導班也可以，繪畫是也是孩子的語言，用繪畫表達自己，家長可以透過繪畫作品瞭解孩子，看懂孩子，繪畫也能讓孩子靜下來思考，用視覺語言表達自己。可能有的家長會覺得繪畫班的教育會禁錮孩子的思維，孩子們會受到老師們的影響，我覺得這勢必會有一點，但是，老師們對孩子繪畫的引導是有必要的，如果在家裡畫的話，如果家長任由其自由繪畫，他也可能畫一段時間後，沒有變化，沒有發展而產生厭學，最後就放棄了。在這裡，我建議各位學前家長，以前我們可能沒有條件，現在有條件了，對孩子進行美學美育教育是有必要的，培養孩子全面發展是社會形式所需。

一、過早的進入培訓班會抹殺孩子的想象力。

對於剛開始學習畫畫的孩子來說，畫畫應該是天馬行空，任意塗鴉，表達喜好和內心世界的一種方式。進入培訓班之後，擬定主題的畫畫，讓孩子逐漸失去自我思考的機會和能力。比如，在我們看來房子就是正方體、長方體的，但是在孩子的眼裡可以是圓形的、三角形，就像小汽車，可以有各種樣子。

二、過早的進入培訓班會限制孩子的思維模式。

孩子的世界是豐富多彩的，有時候任何一點表現都會讓家長腦洞大開，讓人不經感嘆小孩的世界我們大人不懂。但是進入培訓班，老師固定思維的教學方式會固定孩子的思維模式。比如，在我們眼裡太陽就是紅色的，可能對於孩子來說，太陽應該是五光十色的，但這樣的結果可能會遭到老師的批評，甚至是同學的嘲笑。

畫畫，只是孩子的一種表達，有時候不必要很早就送到培訓班。我家大寶兩歲多就開始塗鴉，剛開始都是簡單線條，後來是圖片填充顏色，現在自己看什麼畫什麼，看完動畫片自己畫裡面的場景。某天讓她列選單，她不到五歲，還不會寫字，她就畫畫，蝦，丸子，肉塊，黃瓜，蘑菇等。原來是想吃王婆大蝦了。畫畫靠的是天賦和靈感，小時候讓孩子自由發揮一點，或許更好。等小學或者初中，再開始定向培養。

首先，畫畫和接受美術教育是兩碼事。年齡小的孩子，幾乎都會被多彩的畫筆所吸引，幾乎都有拿筆塗鴉的衝動。但這不代表孩子真的有美術天賦，甚至不代表孩子真正對“美術”感興趣，只是一種本能而已。所以不建議家長把很小的孩子送去培訓班，因為孩子太小的話，根本坐不住，沒可能真正開始接受正規的美術培訓。

當然，如果只是參加一些跟繪畫相關的親子活動，旨在快樂玩耍，那還是很提倡的。畢竟塗鴉能夠鍛鍊孩子手眼協調能力。

其次，如果孩子自己要求去培訓班，也請家長先帶孩子上幾節體驗課，並跟孩子說明，美術培訓跟自己隨性塗鴉的區別，充分尊重孩子的選擇權。並且，如果有意培養孩子的繪畫才能，那麼最好的辦法，是家長首先營造一個熱愛美術的家庭氛圍。比如，多帶孩子去看畫展，給孩子講解世界名畫究竟應該怎樣欣賞等等，真正幫孩子建立興趣。

歷史上的繪畫藝術家，很多都是父輩祖輩就從事跟美術相關的工作，甚至父輩祖輩本身就是繪畫大師，可見，“從小耳濡目染”這件事有著多麼不可思議的力量。

如果我的孩子表現出對美術的興趣，因為我自己不懂美術，我肯定會送他到專業的老師那裡去學習，就算最後沒學出什麼成績，我也不想荒廢了孩子的能力。

如果孩子喜歡畫畫的話，為什麼不可以送他們去學呢，但一定要找個好點的培訓學校，以免扼殺了孩子的創造力。現在一般興趣班招生都會有試聽課，家長們可以先參考一下看是否適合。我是覺得畫畫是基礎，以後很多設計類的專業都需要一定的繪畫功底、再者它還可以鍛鍊孩子的耐心，豐富孩子的想象力和創造力，我不奢望她能在這方面有多突出的成就，只要她喜歡，哪怕只是作為一個喜好。