一般情況,3-4月,發出母音,如a ,o, 6-7月,會發出子音和母音的組合,baba,mama,很多家長覺得這是在叫自己,其實這個時候寶寶只是會發音,但並不懂這裡面的具體意義。
8-9月,會發出更多,伊伊呀呀的聲音,而且有一定的語調,這時不同的母語系統開始對寶寶發音有影響了,會跟著身邊人的說話語音習慣,而進行模仿。所以,你的孩子9個月現在的表現,也屬於正常現象,下面,我針對相關問題做下解答:
語言能力包括看、聽、說、寫,是人類獨有的高度複雜性神經動作。大腦有處理聽覺、發音、詞彙認知、語言組織等功能區,透過神經組織這些功能區,必須和身體感官取得緊密配合,否則會影響語言能力的發展。
舉例:汽車的線路出現問題,造成喇叭不響,呈現在問題表象的是喇叭不響,但問題的實質是線路沒有輸通,所以,語言發育遲緩的孩子,除了語言器官本身受損外,大部分原因,來自於感覺統合不足引起的,感覺統合是我們人類一切能力的基礎。
通常語言發育不良的表現有:
1.孩子說話晚,部分兒童會有目光不對視現象
2.發音不清,大舌頭
3.發音困難,發音不準
4.說話結巴,不流利
5.說話吃力,
6.文不對題,詞不達意
7.對別人的問話喜歡重複,
如問:你吃飯了嗎?兒童重複回答:你吃飯了嗎?
如果家長髮現孩子有以上語言上的問題,先不要過於著急焦慮,語言發展遲緩是由很多原因引起的。
一般來說像剖腹產兒童、爬行不足、過早使用學步車,父母過度包辦,嘴部肌肉缺乏鍛鍊等等方面都會引起。
所以,如果孩子在三歲前總是自言自語,說一些聽不的話,並且伴隨著目光的不對視,家長就需注意了,因為三歲通常進入了語言的蓬勃發展期,如果此時孩子在語言上仍表達不好,往往是感統失調,導致前庭發育不良,從而影響語言。
專家指出,針對這部分孩子,家長主要做兩方面的干預,簡單來說就是:
一、加強身體鍛鍊
以下是幾個感統訓練簡單易行,並且非常有效,建議在家可以進行嘗試!
1.手抱大型物擋住視線還能走至少3米遠
訓練目的:改善孩子的身體控制及平衡能力
2.兩眼睜開或閉合,雙臂伸直(或交叉胸前)單腳站立5秒
訓練目的:身體的協調和平衡能力。
3.袋鼠跳
訓練目的:強化前庭刺激,控制過敏資訊。
訓練要求:孩子站在袋中,雙手提起袋邊,雙腳同時向前跳。
4.走馬路沿或是平衡木
訓練目的:訓練平衡力
5.跳躍
訓練目的:促進兩側協調及前庭刺激
6.拍氣球
訓練目的:手眼協調能力,動作的協調能力
二、日常引導
1.發音功能的訓練:
吹汽球,伸舌頭,舔上下嘴唇轉圈,模仿動物發出的聲音,平時多注意對咀嚼的訓練,不要吃切的過於細碎的食物,
2.聽覺訓練
叫孩子的名字,看他的反應
3.視覺訓練
指出身體部位,重複,頻繁,
發指令拿東西,讓孩子接受、熟悉指令,而這個過程是對聽力,視覺,觸覺,注意力,記憶力的綜合訓練.
4.表達能力訓練
小貓怎麼叫,汽車怎麼叫,讓模仿動物的叫聲,和孩子互動,
在遊戲中,讓孩子把感覺和需求說出來!
很多人可能會覺得,感統訓練是對有問題的孩子做的訓練,其實孩子在成長過程中,感統對孩子的身心發育都會起到積極的促進作用,感統的理念是讓孩子開心快樂地去玩所有的活動,幫助孩子感覺統合成長,進而幫助孩子的自信心,成就感,動作發展,情緒,注意力等的成長。
提高身體協調能力,讓整體得到改善,也就是說:語言出現問題,往往不是語言的本身,而是身體感覺統合出現問題!
一般情況,3-4月,發出母音,如a ,o, 6-7月,會發出子音和母音的組合,baba,mama,很多家長覺得這是在叫自己,其實這個時候寶寶只是會發音,但並不懂這裡面的具體意義。
8-9月,會發出更多,伊伊呀呀的聲音,而且有一定的語調,這時不同的母語系統開始對寶寶發音有影響了,會跟著身邊人的說話語音習慣,而進行模仿。所以,你的孩子9個月現在的表現,也屬於正常現象,下面,我針對相關問題做下解答:
語言能力包括看、聽、說、寫,是人類獨有的高度複雜性神經動作。大腦有處理聽覺、發音、詞彙認知、語言組織等功能區,透過神經組織這些功能區,必須和身體感官取得緊密配合,否則會影響語言能力的發展。
舉例:汽車的線路出現問題,造成喇叭不響,呈現在問題表象的是喇叭不響,但問題的實質是線路沒有輸通,所以,語言發育遲緩的孩子,除了語言器官本身受損外,大部分原因,來自於感覺統合不足引起的,感覺統合是我們人類一切能力的基礎。
通常語言發育不良的表現有:
1.孩子說話晚,部分兒童會有目光不對視現象
2.發音不清,大舌頭
3.發音困難,發音不準
4.說話結巴,不流利
5.說話吃力,
6.文不對題,詞不達意
7.對別人的問話喜歡重複,
如問:你吃飯了嗎?兒童重複回答:你吃飯了嗎?
如果家長髮現孩子有以上語言上的問題,先不要過於著急焦慮,語言發展遲緩是由很多原因引起的。
一般來說像剖腹產兒童、爬行不足、過早使用學步車,父母過度包辦,嘴部肌肉缺乏鍛鍊等等方面都會引起。
所以,如果孩子在三歲前總是自言自語,說一些聽不的話,並且伴隨著目光的不對視,家長就需注意了,因為三歲通常進入了語言的蓬勃發展期,如果此時孩子在語言上仍表達不好,往往是感統失調,導致前庭發育不良,從而影響語言。
專家指出,針對這部分孩子,家長主要做兩方面的干預,簡單來說就是:
一、加強身體鍛鍊
以下是幾個感統訓練簡單易行,並且非常有效,建議在家可以進行嘗試!
1.手抱大型物擋住視線還能走至少3米遠
訓練目的:改善孩子的身體控制及平衡能力
2.兩眼睜開或閉合,雙臂伸直(或交叉胸前)單腳站立5秒
訓練目的:身體的協調和平衡能力。
3.袋鼠跳
訓練目的:強化前庭刺激,控制過敏資訊。
訓練要求:孩子站在袋中,雙手提起袋邊,雙腳同時向前跳。
4.走馬路沿或是平衡木
訓練目的:訓練平衡力
5.跳躍
訓練目的:促進兩側協調及前庭刺激
6.拍氣球
訓練目的:手眼協調能力,動作的協調能力
二、日常引導
1.發音功能的訓練:
吹汽球,伸舌頭,舔上下嘴唇轉圈,模仿動物發出的聲音,平時多注意對咀嚼的訓練,不要吃切的過於細碎的食物,
2.聽覺訓練
叫孩子的名字,看他的反應
3.視覺訓練
指出身體部位,重複,頻繁,
發指令拿東西,讓孩子接受、熟悉指令,而這個過程是對聽力,視覺,觸覺,注意力,記憶力的綜合訓練.
4.表達能力訓練
小貓怎麼叫,汽車怎麼叫,讓模仿動物的叫聲,和孩子互動,
在遊戲中,讓孩子把感覺和需求說出來!
很多人可能會覺得,感統訓練是對有問題的孩子做的訓練,其實孩子在成長過程中,感統對孩子的身心發育都會起到積極的促進作用,感統的理念是讓孩子開心快樂地去玩所有的活動,幫助孩子感覺統合成長,進而幫助孩子的自信心,成就感,動作發展,情緒,注意力等的成長。
提高身體協調能力,讓整體得到改善,也就是說:語言出現問題,往往不是語言的本身,而是身體感覺統合出現問題!