一定要正面引導，絕不能含糊。任何老師，雖然能力有大小，素質有高低，但是有一條是和家長一致的，那就是孩子考的好，都高興。所以如果出現這個情況，看看孩子有什麼心結，建議多和老師溝通。

這孩子心理不健康，太自私！抓緊多疏導孩子心理，不能唯我獨尊！生活處處都是“援”！沒有他人的生活畢竟是孤立的！何況是老師，那不叫囉嗦，那叫難得的細緻！如果老師乾脆利落地三八兩句完事，你怎能聽懂聽透課呢？反對老師的囉嗦那可是大傻子了！……

孩子詛咒老師，無論出於什麼原因，都不應該。何況僅僅是因為老師說話囉嗦，就詛咒老師去死。這一過分的行為，說明這個孩子的人品確實需要好好地引導、教育了。

老師對孩子的成長至關重要，老師不僅僅是孩子知識的傳授者，更是孩子靈魂的工程師。尊師重道是我們中華民族的優良傳統。《呂氏春秋勸學》曰： “疾學在於尊師”，說的是要想很快學到知識，重要的是尊重教師。老子說：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學生尊重老師的重要。父母應告訴孩子，在求學的道路上，在成長的道路上，老師有著父母無可替代的作用。老師教給你知識，你就要懂得感恩，尊重老師。

金無足赤，人無完人。要想與人處好關係，必須學會包容對方的缺點。不妨讓孩子換位思考一下，自己有沒有缺點？當別人因你的缺點詛咒你時，你的感覺會如何？老師也不例外，沒有一個老師是十全十美的。面對老師的說話囉嗦這一缺點，就應學會理解——也許正是老師愛學生的表現——苦口婆心、不厭其煩。退一步說，即使真是老師的缺點，作為學生可以和老師溝通，提醒老師注意，以後逐步改正在，而不應該詛咒吧。

　　有的父母對孩子的要求過分苛刻，久而久之，孩子也就形成了對他人的求全責備。有的父母溺愛孩子，孩子在校稍受委屈，就要親自找同學或找老師去講理，甚至還要訓斥謾罵對方。如此滋長了孩子的嬌氣傲氣，讓孩子學會的是苛刻對人，損失的是孩子的寬容之心。所以，作為父母，要想讓孩子懂得寬容，首先自己要寬容孩子，寬容他人。

相信，只要父母懂得寬容，並以寬容之心育兒，孩子一定會以寬容之心待人。

這不是孩子的錯，因為孩子不會一出生就會罵人詛咒別人。但是孩子的這種行為卻影響了學習態度，孩子是詛咒的實施者，但不是引起錯誤的根源，家長要反思一下，你的孩子是如何學會詛咒老師的，凡是詛咒別人的人，心理健康都有影響，所以，是什麼原因引起孩子心理障礙，然後開始以老師為物件進行發洩，也許是明裡罵人，也許是暗裡詛咒與怨恨。三個建議供你參考:

1、夫妻關係是否和諧

如果夫妻關係不和諧的話，相互之間就會產生各種矛盾，比如說:說話帶口語，有髒話，情緒不穩定，指責對方說狠話等之類的言行，都會直接影響孩子身心健康成長。家長不管孩子感受，隨口而出，雖然情緒發洩出來，自己舒服了，但是孩子的心靈潛移默化的受到傷害。

2、家長對孩子過於強勢

就是自己可以隨意犯錯，但是對孩子的管理過於“嚴肅”，這反而更加激起孩子的對抗心理。對父母無法發洩，就會轉移目標發洩心裡的不愉快，也就是心理不平衡，時間長了就會造成孩子心理障礙，後果不堪設想！

3、對別人的恨，就是心靈毒草

一個孩子在一個和諧溫暖的家庭環境裡成長，具有感恩、聰明、善良、樂於助人的身心素質。如果孩子在家庭裡，心靈受到有形或者無形的傷害，對父母又無奈的情況下，就會尋找目標進行發洩，實際上就是對父母的不滿，等孩子到達一定的年齡就會對父母對別人立刻爆發，不再忍耐。

孩子不管是在學校裡或者是家庭裡，第一個影響孩子的就是家庭環境。所以，當孩子出現這種現象的時候，家長要給孩子真誠道歉，讓孩子心靈感受到父母的真誠和溫暖，然後和孩子進行友好愉快的溝通，才能瞭解孩子心裡真實的想法，家長才能對症下藥，瞭解孩子，理解孩子，這是解決問題的正確方法。不要等待和拖延，時間越久，孩子心靈的傷痕就越難以恢復！