今天，來說說人生故事吧！這不是解放前，也不是砥毀新社會，更不是毀貶當時的社會治理，而是不容質疑的歷史事實。
祖輩清末下華容。老一輩都把當初來洞庭湖墾荒的先輩，叫做“下華容”。形同華北人的“走西口和闖關東”類似。
先輩在洞庭湖畔的一處開山建莊，後來此地發展成為集居有四千多居民的小集鎮，當地居民俗稱“小南京”。
解放前，外戚在小鎮上開柴院子，也就是經營蘆葦，木柴，山竹，楠竹之類，供生火煮飯的燒柴；本族在小鎮上開兌屋，即經營大米加工，也置有幾畝水田，屬半農半商吧。母親因外婆死得早，九歲來我家做童養媳。
解放後，父親是鎮郊勝利村的第一任村長，當年還是常德專區的土改幹部。家有九口人，四世同堂。本人與共和國一起成長，長在紅旗下，經歷了土改、合作社、公私合營、人民公社、鄉鎮的社會變遷。也體驗了三反五反、反右、大食堂、反五風、四清、文革、改革開放的政治變革。
現已行走在耄耋之年的路上，不說是坷坎人生，也可算得是歷盡蒼桑。
長身體時，遇上了三年自然災害，雖說是全民大食堂，二兩米的計劃糧和三菜一湯到肚，挨個半飽也不是問題。但文革中期的69年至71年的三年困難時期，真可以講得是“民不聊身”。外出討米要飯，都要由生產大隊開具證明。
為什麼會這樣呢？因為困難年間遇上了“深挖洞，廣積糧”的戰備時期。由於自然災害，農民交完公糧後，所剩糧食就過不去年關。政府的反銷糧，一般都要到春耕後才有。中間三到四個月的糧荒咋辦？自留地的蠶豆，紅花種籽和油菜籽的春收，要到了春荒的後期才能收穫。加上文革中的破四舊和反資本主義，農家餵雞養豬種菜都要受限制，並且只能夠自銷，不能上市，否則要以資本主義行為遭受打擊。輕者挨批鬥，重者坐班房。
記得69年的正月間，洞庭湖畔還是高寒天氣的時候，我和60歲的爺爺，還有比我小三歲的滿叔，到距離五里地的調蓄湖去挖湖藕。數千畝的湖場，清晨白霜薄凌，赤腳踩下去時，像刀片一樣割，毛細孔都要出血。但挖藕的人們，卻遍佈整個湖場。由於挖藕是體力活，加上泥土裡面的溫度暖和，又有支支湖藕取出來時的興奮，時間很容易過。但是，到傍晚收工時，挑上百餘斤泥藕，赤腳走在坷坎不平的羊腸小道時的辛酸滋味，至今都讓我忘記不得。
這樣的重體力活，足足幹了一個月。家的床底下和能置放的旮旯都塞滿了，終於熬到了春收。
人生啦，總有一些不如意。該上學的時候，又偏偏遇上了文革。不學習寫大字報，不上課搞大串聯。當時覺得還真好玩。
不料五七指示來了，要停課鬧革命。“到農村去，接受貧下農的再教育”，“在那裡天高任鳥飛，海闊憑魚躍，大有作為”。
當時鎮郊還不是城鎮戶口，叫回鄉，比起有城鎮戶口的同學，還要幸運些許。不用背井離鄉下放到邊遠鄉村，他們雖說有招工期待的條件，但事後，發現他們歡喜也只一時，因為後來都下崗了。
回鄉後，由於有文化，表現也不錯。由作記工員、會計，還差點突擊入黨，當上了支部書記。只因被推薦，當上了工農兵學員而放棄。
參加工作後不久，當上了七年制學校的校長，當年叫主任教師。因為是貧下中農管理學校，校長也不好當。記得一次暑假，改移動木黑板為牆上固定黑扳，只因規格3米x1米，與那位貧下中農的2米x0.9米不統一發生分岐。後調高中部教高中數學時，那位貧下中農還拒絕開歡送會，也罷。
再後來，又因為工作，不滿兩歲的大女兒，一場春雨，不幸滑落教室的屋簷滴水溝被淹。頓時跌落至人生低谷，被迫調離該校。
雖然是經教育學院培訓，有結業證的中學校長。但非教育性的事務繁多，經常抽調配合各級行政的中心工作。諸如計生、紀檢、農忙、催徵農民上繳費用，等等。應接不暇。
還是後來，因配合政府平垸行洪的大政策，在學校整體搬遷前，抽調去建校。學校搬遷時，傳來待命的指示。五十歲出頭的我要全休養老，想教書都不成了。因為會干擾年輕人的工作。也罷，迴歸小家庭，幫襯小孩還能享受天倫之樂。
一緩，人生就這麼過來了。歸根結底，工作再順利，或是再困難，都只能聽天由命。倒是退養，特別是退休後全休的二十年，有特別的自由，有特別的快樂。因為這一切，都是憑自己的愛好，由自己的決定而行事。
今天，來說說人生故事吧！這不是解放前，也不是砥毀新社會，更不是毀貶當時的社會治理，而是不容質疑的歷史事實。
祖輩清末下華容。老一輩都把當初來洞庭湖墾荒的先輩，叫做“下華容”。形同華北人的“走西口和闖關東”類似。
先輩在洞庭湖畔的一處開山建莊，後來此地發展成為集居有四千多居民的小集鎮，當地居民俗稱“小南京”。
解放前，外戚在小鎮上開柴院子，也就是經營蘆葦，木柴，山竹，楠竹之類，供生火煮飯的燒柴；本族在小鎮上開兌屋，即經營大米加工，也置有幾畝水田，屬半農半商吧。母親因外婆死得早，九歲來我家做童養媳。
解放後，父親是鎮郊勝利村的第一任村長，當年還是常德專區的土改幹部。家有九口人，四世同堂。本人與共和國一起成長，長在紅旗下，經歷了土改、合作社、公私合營、人民公社、鄉鎮的社會變遷。也體驗了三反五反、反右、大食堂、反五風、四清、文革、改革開放的政治變革。
現已行走在耄耋之年的路上，不說是坷坎人生，也可算得是歷盡蒼桑。
長身體時，遇上了三年自然災害，雖說是全民大食堂，二兩米的計劃糧和三菜一湯到肚，挨個半飽也不是問題。但文革中期的69年至71年的三年困難時期，真可以講得是“民不聊身”。外出討米要飯，都要由生產大隊開具證明。
為什麼會這樣呢？因為困難年間遇上了“深挖洞，廣積糧”的戰備時期。由於自然災害，農民交完公糧後，所剩糧食就過不去年關。政府的反銷糧，一般都要到春耕後才有。中間三到四個月的糧荒咋辦？自留地的蠶豆，紅花種籽和油菜籽的春收，要到了春荒的後期才能收穫。加上文革中的破四舊和反資本主義，農家餵雞養豬種菜都要受限制，並且只能夠自銷，不能上市，否則要以資本主義行為遭受打擊。輕者挨批鬥，重者坐班房。
記得69年的正月間，洞庭湖畔還是高寒天氣的時候，我和60歲的爺爺，還有比我小三歲的滿叔，到距離五里地的調蓄湖去挖湖藕。數千畝的湖場，清晨白霜薄凌，赤腳踩下去時，像刀片一樣割，毛細孔都要出血。但挖藕的人們，卻遍佈整個湖場。由於挖藕是體力活，加上泥土裡面的溫度暖和，又有支支湖藕取出來時的興奮，時間很容易過。但是，到傍晚收工時，挑上百餘斤泥藕，赤腳走在坷坎不平的羊腸小道時的辛酸滋味，至今都讓我忘記不得。
這樣的重體力活，足足幹了一個月。家的床底下和能置放的旮旯都塞滿了，終於熬到了春收。
人生啦，總有一些不如意。該上學的時候，又偏偏遇上了文革。不學習寫大字報，不上課搞大串聯。當時覺得還真好玩。
不料五七指示來了，要停課鬧革命。“到農村去，接受貧下農的再教育”，“在那裡天高任鳥飛，海闊憑魚躍，大有作為”。
當時鎮郊還不是城鎮戶口，叫回鄉，比起有城鎮戶口的同學，還要幸運些許。不用背井離鄉下放到邊遠鄉村，他們雖說有招工期待的條件，但事後，發現他們歡喜也只一時，因為後來都下崗了。
回鄉後，由於有文化，表現也不錯。由作記工員、會計，還差點突擊入黨，當上了支部書記。只因被推薦，當上了工農兵學員而放棄。
參加工作後不久，當上了七年制學校的校長，當年叫主任教師。因為是貧下中農管理學校，校長也不好當。記得一次暑假，改移動木黑板為牆上固定黑扳，只因規格3米x1米，與那位貧下中農的2米x0.9米不統一發生分岐。後調高中部教高中數學時，那位貧下中農還拒絕開歡送會，也罷。
再後來，又因為工作，不滿兩歲的大女兒，一場春雨，不幸滑落教室的屋簷滴水溝被淹。頓時跌落至人生低谷，被迫調離該校。
雖然是經教育學院培訓，有結業證的中學校長。但非教育性的事務繁多，經常抽調配合各級行政的中心工作。諸如計生、紀檢、農忙、催徵農民上繳費用，等等。應接不暇。
還是後來，因配合政府平垸行洪的大政策，在學校整體搬遷前，抽調去建校。學校搬遷時，傳來待命的指示。五十歲出頭的我要全休養老，想教書都不成了。因為會干擾年輕人的工作。也罷，迴歸小家庭，幫襯小孩還能享受天倫之樂。
一緩，人生就這麼過來了。歸根結底，工作再順利，或是再困難，都只能聽天由命。倒是退養，特別是退休後全休的二十年，有特別的自由，有特別的快樂。因為這一切，都是憑自己的愛好，由自己的決定而行事。