我會，而且已經這樣做了，我的大女兒今年大學馬上畢業了，她當年就遇到這樣的幼兒園老師，這個幼兒園的園長被我好好地洗了腦子，並保證以後不這樣了。但我還是將孩子轉走了。

這樣的情況，屈服送禮，肯定是不對的。必須轉班或轉園，因為這位幼兒園老師，根據題主描述，完全是沒有幼兒園老師的任教資格的，不僅沒有合理合規的教學舉措，也沒有基本的師德尊嚴，完全不像一個幼兒教師，我嚴重懷疑她是否具備幼兒園教學資質。再讓孩子在這種老師的班級裡學習，有百害而無一益。具體怎麼做，聯合班級其他家長，-起到幼兒園找園長理論，要求開除或另外換老師，並警告園長，如果不予處理，就到上級部門門進行聯名舉報。我還是建議轉園。因為這種老師受園長聘任，園長因為是其親戚就對這樣的行為視而不見，且因為是親戚就縱容其胡作非為。說明這個園長的素質和水平都有問題，園長這樣子，這樣的幼兒園能留得住好老師?

這對孩子的成長會有很大影響，每天面對的是老師，老師是孩子的第二父母，不管從言行還是舉止，都深深烙在孩子的腦海裡起著潛移默化的影響。建議換老師

換啊或者轉班。我送孩子上學不是為了聽老師對孩子的攻擊的，孩子這麼小，是需要耐心教育的，而不是遭受老師的冷暴力，言語攻擊的。既然我們沒辦法改變這個老師的教育理念，我們只能選擇離開，如果給孩子造成了嚴重的心理障礙，不是說什麼補償就能夠彌補的。孩子的成長只有一次，我願意盡我所能，讓孩子能夠健康的成長。

當機立斷，必須轉班。首先，孩子在小的時候，安全感是非常重要的，他不但會影響孩子的性格，對孩子的一生都會造成不可磨滅的影響。不是有一句話嗎，有人會用一生來治癒童年。治癒什麼樣的童年？那個讓他感到害怕，沒有安全感，給自己留下陰影的童年。孩子沒法去選擇學習的環境，但是作為家長一定要為孩子選擇使他感到安全愉快的幼兒園，這樣不但能使孩子的性格樂觀向上，而且孩子的身體同樣會得到健康成長。再者，父母在選擇幼兒園的時候，要多去考察，多瞭解幼兒園的實際情況，特別是老師多去溝通，瞭解一下這個老師的脾氣性格，耐心程度。覺得這個老師是一個合格的幼兒教師，也要把自己孩子平時的性格情況找合適的時間給老師聊一聊，使老師對孩子有一個初步的瞭解。

總之，孩子的童年是性格習慣等形成的階段。要讓孩子在一個愉悅的環境裡愉快成長，這個是非常非常重要的。

老師特別兇，性格不好，就很難控制情緒，孩子上幼兒園正是大腦發育，性格形成時期，如果長期在這種氛圍裡生活，對他的發育不是很有利，也形容形成性格缺陷，這種影響是無形但卻是深遠的，性格也會影響到未來的命運。

我遇到過這樣的老師，對孩子愛答不理的，跟幼兒園反應一下也沒啥結果，我就要求轉班了，就好些了。

如果轉班還不行只能換幼兒園了。

如果是我家孩子遇到這種情況，我不會立即換老師或者轉班。首先了解情況，因為什麼原因引起老師兇，如果孩子做的不對，先教育孩子。反之呢 就和老師當面溝通一下，有什麼問題可以當面解決。

　　幼兒園老師是孩子的啟蒙老師，也是孩子學習開始的第一步。它的環境會直接影響到孩子的性格和天性發揮，幼兒老師如果很兇，那孩子會變得很老實，不會完完全全的發揮它的天性和機靈。如果老師很和藹可親，或者老師很會激勵或是去挖掘孩子的特長及興趣，那他無論是對孩子的身心健康還是孩子啟蒙期的成長都是有極大的好處。

　　一個人要成長，必須得拜一些有很實力的老師，如果老師的水平都一般般，那麼教出來的孩子也只能是馬馬虎虎。像劉德華、梁靜茹等，很多名人，他們之所以能夠取得很大的成功，都是因為找到有實力的老師，雖然先天條件比別人差，但是得到名師的指點後能夠迅速的出類拔萃成為人群中的亮點。

　　所以如果是像這種老師，我們能遠離就儘量遠離他們，如果能換班就換班。能換老師就換老師，毫不猶豫。當然如果不能換，在上小學的時候一定要選擇好的老師，如果長期跟一些不良行為或怪脾氣的老師學習，對孩子的未來是不利的。

立刻轉班，換老師可能性估計不大，與其耗費時間在這個問題上，不如直接將孩子轉到安全的環境，孩子的問題一刻鐘都不能耽誤！

這樣的情況建議換老師或者換班都可以的最好就是不要再讓小孩看見她，孩子小適應能力一般都很強，如果繼續讀下去會對小孩的身心造成不好的影響。我之前就是這麼做的，我們是一直在外面打工，等孩子都5歲多了的時候才接到身邊自己帶，想讓他在這邊上小學。因為之前一直在鄉下，換了個環境小孩特別膽小、敏感，找的第一個幼兒園是私立的規模也不大，剛上學的前幾天也沒發現什麼異常，每天都擔心他是不是能夠融入新的環境，所以睡覺前都會跟他聊天，他也會主動說在學校的一些情況。上學大概一個星期左右，放學去接他，在路上他就跟我說一個小朋友抓了他的手，我問老師知道嗎？他說知道的。我看他的手上確實有一條淺淺的抓痕，但是去接他的時候老師沒有向我說明情況。當時想可能老師忘了，也沒太在意！過了打概3、4天的時候，也是放學接他回來的路上，我看見他的一隻手大拇指有一點破皮了，剛想問他，他就說今天那個小朋友又欺負他了，他說用雪花片砸他，還指給我看，額頭都被砸了個印出來。我問老師知道嗎，他說知道的，然後我說那老師怎麼做的，他答就罵了他一下。前提是都兩次了老師都沒有提前跟我說明情況，而且這次還有點嚴重。我當即就給老師發微信問是怎麼一回事，然後老師給我的答覆是放學的時候忘記跟我溝通這個事情了，然後一直道歉，稱以後一定會多注意！想到小孩子之間磕磕碰碰也正常，也就算翻篇了。後來過了也沒多長時間，一天晚上孩子爸給孩子洗澡，衣服脫了以後，孩子的雙手手臂一圈大概有兩三指寬像抓痕一般的印子，有點淤青。孩子爸立刻叫我說他手臂怎麼這樣，然後就問他是怎麼回事，孩子說沒什麼，自己抓的。但是怎麼看也不像是自己抓的，天氣熱穿的短袖，剛好兩隻手臂的淤青位置都是在衣袖能遮住的地方。然後耐心的引導他想讓他說出來，他就堅持是自己抓的。然後我意識到這次事件的嚴重性，以往他都是主動回來說明學校裡發生的事，這次沒說然後還耐心的問都不說。這不僅僅是小孩身體上受到了傷害，心理也遭到了某種程度的影響。當時已經是晚上九點多了，我拍了小孩兩隻手臂受傷的照片去問老師，到底怎麼一回事。老師的回答居然是不知情。但是態度也是相當的好，又是各種道歉，我立即說要退學，明天就不去上學了。然後她慌了，說是星期天要來家訪，來看一下小孩。這就讓我更加疑惑，她為什麼要來家訪？當然為了搞清楚問題我同意了她來家訪。星期天的時候來了有5個老師，提了一箱兒童牛奶來家裡。就是故作特別熱情的關心小孩子，問候小孩子，但是還是稱小孩的情況她們不知情。勸我們不要退學，再慎重考慮一下。當時我也沒有罵他們，孩子在家覺得這樣的爭執對小孩影響也不好，但是堅持要退學。週一我去辦理退學手續的時候，園長又是各種勸說，還說可以給我免費報讀兩門興趣班，但是為了小孩的身心能健康成長，我最終果斷的退學了。也沒有去學校鬧什麼的，只是及時止損，為了避免更大的傷害出現。後來我跟孩子聊天想搞清楚到底發生了什麼事，直到現在他也沒說。只是他說了一件我聽來也是相當難過的事，他說有一天大家都在玩雪花玩具，但是雪花片需要去老師那裡拿，等他拿的時候老師瞪著眼睛看他，然後他就沒拿了，從那之後都沒去拿過。我說你惹老師生氣了嗎，他說沒有，他也不知道為什麼老師要瞪他，別的小朋友拿都可以，等他去拿老師就瞪他。我們家小朋友不是那種愛惹事生非的性格，也不會主動去攻擊別人，剛帶到身邊的時候膽小心理也特別敏感，很怕別人說他。所以聽他說了之後我當時是特別心疼。我就跟他說可能是老師當天心情不好，剛好你碰上了並不是你表現不好。這麼說的目的不是為老師開脫，而是不想讓小孩覺得自己不受歡迎老師討厭他。後來換了一個幼兒園，那裡的老師比之前的負責任很多，小孩有什麼情況都會第一時間告知，作為家長也放心了很多。綜上所述，孩子身心健康很重要，轉班可能短時間有些不適應，畢竟年齡小，遇到好的老師，應該很快就會融入進去。

立刻馬上行動起來。這是位不合格的老師，有的孩子很膽小，這樣會嚴重影響孩子的心理健康。孩子上學難，家長也跟著抓狂。

我家有同款情感細膩的孩子。他害怕的是輪滑課老師。都說嚴師出高徒，我認為這適合內心強大的孩子。老師用言語嚇唬他們，不好好練，就不讓你們回家或者打手心（只是做做樣子）。我家聽到這句話，眼淚都掉下來了。以後上輪滑課都不願意去了，特別的害怕。

每次我都跟他說，今天不是那位老師上課，如果是咱們立刻回家。就這樣，每次上課前他都比較焦慮，各種不想去，本來他很喜歡輪滑課的，就是因為害怕那個嚴厲的老師，不喜歡了。後來基礎班學完，就沒再給他報名了。

相反美術課有一個溫柔的橘子老師，即使美術課不上了，他還是經常說起橘子老師，說很喜歡她，說要當橘子老師一樣的畫畫老師。

現在給他選興趣班，我首先看老師溫柔不溫柔，有沒有耐心，我比較贊成鼓勵教育。孩子很可能因為老師，而不喜歡這門課程。

請教我家孩子剛上一週小班 每天都跟我說老師是壞蛋臭老師壞老師 特別抗拒上幼兒園 每天的照片都不開心 沒活力 原來轉的玩具和遊戲也沒興趣了整是正常的嗎，還是老師出問題了呢