內向也不一定不能融入進去，每個人都有每個人的性格，沒必要勉強自己，內向不會有那麼多朋友，但是一兩個也可以，慢慢適應，先交往一兩個朋友試試！

我本來也是一個內向的人，讀書的時候特別的內向，一個學期下來，只認識不到10人。跟其他的同學基本是沒有交流的。但是我也有自己的知心朋友，就算在內向，你也要找個好朋友，這樣你就不會孤獨了。怎麼度過學校的生活？

內向沒關係的，好好學習就行。做好最重要的事情，內向不代表全部，當你學習好了，以後出到社會，你會慢慢開朗起來。不比太在意自己的性格。每個人都有自己特點，我讀書的時候雖然很內向，但是我做人沒問題，所以很多的朋友都願意跟我玩。

題主說得嚴重了啊！

我覺得內向不是什麼大問題。所以，你說"怎麼生存"，太嚴重了！

內向不過是人不太活躍，不太喜歡說話，不喜歡扎堆，不太引人注意。說得更直接點，不怎麼容易成為焦點。

但是優點也有啊！不愛說話的孩子，相對嘴上巴拉巴拉的不停的孩子，更顯穩重；再說了，不愛說話的孩子，他更懂得傾聽；另外，不愛說話的孩子更懂得欣賞他人，更會靜心觀察人事，更細心、更體貼。

當然了，我剛剛也說了，不愛說話，不活躍的孩子，總是那麼不起眼。他的影響力不像活躍的孩子來得那麼快。但是他就默默地做著一些事，需要比較長的時間讓同學真正瞭解他深刻認識他，但是--這點很重要--內向的孩子一旦在同學之間形成影響力，這種影響力的永續性是相當長的，甚至是永久的。

為什麼這麼說呢？內向不愛說話的孩子(當然其他品格沒問題)對一個事很執著，不那麼容易變，他很有定性，在忠信方面可以做得非常好。相反，活躍的、過於以自我為中心的孩子，可能不那麼容易關注他人、不容易看到別人的優點並讚賞別人。他很靈活，易變，久而久之，在忠信方面會明顯弱於內向的孩子。

回到題主這個問題上來。我覺得內向的孩子在學校"生存"一定是沒問題的。無非是如何生存得更好的問題。我有以下幾個建議:

1.取長補短。"取長"就是:保持自己的優良品質---比方說愛傾聽、不出風頭、善於觀察、細心體貼的特點。"補短"就是:讓自己熱情一點點，讓溝通更主動一點。你不一定總是等別人找你你才說話，你也可以主動找同學分享自己的生活。這樣，你就是擁抱大家的，而不是給人"高冷"的感覺。

2.積極分享。注意，我說的是分享。分享跟"以自我為中心"的炫耀與顯擺不一樣。分享更利他，炫耀是張揚自己。人心都是肉長的，沒有同學不喜歡樂於分享的孩子，而炫耀總是會失掉人心的。你積極地分享，就是積極的表達自己，主動地表達自己。這樣，你就會吸引優秀的同學與你成為好友。

3.動起來。這裡指運動，運動可以讓人更有朝氣，更有熱情。當然，還可以讓自己身體棒棒的。體育運動，意味著團體，把你的樂於分享、傾聽、細心體貼的優點用上。在體育運動中補自己的不足，然後又散發自己的光。另外，內向的你，可以做好團隊內勤工作。這項工作不起眼，但很得人心。

4.培養自己的一個獨特的愛好。有愛好，就是有特點，有特點就會吸引朋友。比方說，你會彈琴，內向的你在元旦晚會上彈奏一曲，一定會驚豔到那些不瞭解你的同學的。不張揚的你，偶爾露一手，會更得人心。

各位，我問一下，一個內向的男孩子，如何在一個新學校裡面生存下去？

人的性格猶如四季之華，有溫暖舒適如春天的；有熱情如火如夏天的；有冷峻嚴肅如秋天的；有內向安然如冬天的。各領一季，皆有美景，無有好壞之別。

內向的男孩在新學校裡面生存下去，這個容易。學校是唯分數論，只要自己努力學習，成績突出，自然會矚目，如果您想矚目的話，這是靠自身之力可以做到的。

如果您是指人際關係，那您找一個熱情的人做朋友，他剛好能與您互補，相得益彰。您自己試著不把自己定標籤，不對那個號入坐。

然後欣賞您同學的不同個性，學習他們的長處，就如欣賞天地間的各種花兒一樣、品嚐各種水果一樣、觀賞各種樹木一樣，從中體悟人情世故，說實在的，這便是最大的學問。

願您每天早晨從對自己微笑開始做起。恭祝安好！敬奉！

多引導，多交流，放寬心，做好自己，內向和跟別人交流不一定會有太大的關係。喜歡的事情會成為你和他人的話題，遊戲、音樂、藝術，不要被內向兩個字束縛住自己的內心，忘掉它們，開啟心門，就能夠輕易地生存。

要相信每一個人都是獨一無二的，每一個人都有自己的發光點，我們可以是微光，用微光吸引微光，最終我們都將成為星空中最閃亮的星辰。