還有一年就要升初中，轉學的意義不大，而且孩子要重新認識同學，熟悉環境，勢必會影響孩子學習成績，不建議這麼做。

不建議轉學，小學課內知識都是基礎，沒什麼難度，家長對孩子的影響要大於學校老師。不管在哪個學校，只要有好的學習習慣，上課認真聽講，課後認真完成作業，成績就不會差。

孩子適應新學校也需要時間，六年級轉學，留給孩子適應新環境的時間太短，往往還未適應就已升入初中。

孩子捨不得老師同學，說明孩子對的這個學校非常有感情，和老師同學相處融洽，不顧孩子的內心想法而轉學的話，很大可能會適得其反。

孩子已經上六年級了，再有一年的時間就要上初一了，這個時候再轉學，就完全沒有必要了。

進入一個陌生的環境，孩子都會有一段時間的適應期。在這段適應期裡，孩子會很難進入到學習的狀態裡，要是再遇到一些其他學生的不友好對待，則會直接影響到孩子的學習，反而不如待在現在的學校裡。

六年級的學習成績會直接影響到孩子初中所能進入的學校，因此在這個時候選擇讓孩子轉學，無異於一場冒險。

孩子進入六年級，已經是學習的關鍵期了，這個時候應該讓孩子安下心來好好學習，複習備考，以便進入到更好的初中，而不是盲目的折騰，最後反而不如願。

小學的學習內容都很基礎，一般來說很難分辨出差異，唯獨是要自己上心去學，並認真努力，就能取得好的甚至出人意料的好成績。

上六年級才轉學，才轉到教學質量高的學校，這無異於農村種禾苗，到最後一個月才下肥，那禾苗返青，對結果實極為不利。

我身邊就有這麼一個事例，父母親開個店子，有點錢了，就想將兒女送到縣城貴族學校。大女兒在家鄉學校就不錯，轉學後，本來要九千多元一個學期，只收六千多。而小兒子成績一般，就正常收費。我也以為在那學校會進步很快，有令人羨慕的圖書室，有令人稱道的好校舍，可老師卻是從公辦學校考進的。

一個學期下來，卻又回到了原學校，大女兒的成績比本班的沒見得好，以前是班上前七名，照樣在第七名，我想不通，怎會這樣?應該說會大相徑庭的，卻沒給人大吃一驚的感覺。兒子吧，也回了原學校，沒見起色啊，卻花去了好幾年的費用。

要轉學，要趁早，好適應那裡的教學環境，熟悉那裡的同學，習慣成自然，成績好那是當然。

不過，現在校長流動大，帶來了新的教學理念，在哪裡讀書大同小異，只要孩子專心學習，認真完成作業，與同學和睦相處，不恥下問，成績不見得差到哪裡去。

你是胡鬧，孩子一時適應不了新環境，學習會一落千丈，到時你想讓孩子在轉回，她就不能和老師，同學們融為一體了，那時恐怕你要哭嘴咯。

不應該再給孩子轉學了。原因有一下幾點。

一，六年級小學階段最後一年，馬上小升初，現在轉到一個新環境，有諸多需要適應。學生首先要熟悉學校的校風校紀，其次，學生要適應新老師的教學風格，瞭解老師的教學模式，再次，學生還需要面對和新同學相處和諧的問題。這些外在因素都會分散學生的注意力，影響學生學習時候的心情與效率。等以上環境，老師，學生孩子都適應了，不需要半年也得兩個月。即使是兩個月的適應期，對於一個小升初時期的學生來說也是很寶貴的。再說了，孩子與現在的老師以及同學相處的比較和睦，有相對穩定的感情基礎，所以從時間方面與師生關係方面考慮，學生還是不轉學的好。

有這樣一個學生，學習成績不是太好，家長出於對學習成績方面的考慮，一年級時，上私立學校，奔著私立學校老師抓的緊，對小孩子負責，一年級期末考試，成績不好，勉強上到二年級，成績依然。到三年級時，給孩子轉學，轉到公立學校，學生成績和在私立學校相差無幾，在公立學校又上兩年，家長髮現學生成績沒有什麼起色，就又把孩子轉到城市裡的小學，到了初中二年級時，這學生無論如何也不去學校了，家長使用苦肉計，三伏天讓他到田野去幹活，到工地去搬磚，這學生寧願幹又苦又累的活，也不去學校讀書。氣的家長暴跳如雷，但無濟於事，最後只得隨了孩子的願，初中二年級輟學，出門打工。

還有一個學生，經歷和上一個差不多。小學六年轉了三次學。每轉一次，來到一個新環境，他會規矩一段時間，一旦他有了好夥伴，與老師也熟悉了以後，開始放肆起來，深夜逃出學校通宵去上網，上課睡覺，不交作業。更有甚者，生不完的是非，破壞公共財物。家長几乎每天都被老師請進學校，被家長無數次的領回家教育，老師束手無策，直恨自己不是教育專家，不能化腐朽為神奇。

以上敘述兩例都是真人真事，絕非杜撰。所以，不要給孩子輕易轉學，除非萬不得已。

孩子對老師同學以及學校既然很有感情，這正是孩子正常學習的好環境。為什麼還要去選擇即使條件好的別的學校？也許你可能毀掉孩子！