相同環境下，兩個孩子的性格是不同的。從而導致學習能力，學習態度，學習幫助不同，使兩個孩子相差很大。

學習好壞取決於三方面

1.學習能力

2.學習態度

3.學習幫助等外界支援

以下我從這三方面闡述下雙胞胎的不同。

有句話說，性格決定命運，而，學習成績一定程度上也跟性格息息相關。不同的性格導致獲得了外界不同的幫助。

前世今生宿命說的角度來講，即使同一時間同一地點出生的人命運也是不同的，雙胞胎即使家庭環境一樣，但是他們的前世是不同的，或者說有不同的業力，而前世的業力驅動著今生的因果，是人格或命運不相同，所以雙胞胎性格也是有差異的

占星方面的說法是，一個家庭裡面最多有一個發光體(太陽，)，所以另一個人只得活出一個月亮的性格。

即學習的方法與技巧，有三種定義

1.人們正式學習或者非正式學習的環境下，自我求知，做事，發展的能力。

2.一般學習能力指基本生活中表達出來的能力，如觀察力，記憶力，抽象概括能力，注意力，理解能力等。

3.快捷，簡便，有效的方式獲取準確知識，資訊，並把它轉化為自身能力的本事。

愛迪樂研究，形成了評價學生基本學習能力的六大指標，即學習專注力，學習成就感，自信心，思維活躍度，獨立性和反思力。

這六個方面能力的高低，取決於先天的自帶和後天的培養。

雙胞胎先天較強的一方，後天因此也受到更高的重視和寵愛，一個正向迴圈，使學習能力進一步增強;雙胞胎先天嬌弱的一方，後天需要付出更大的努力去培養。

所以，一樣環境下，學習能力逐漸拉大。

即學生對學習極其學習能力表現出來的比較穩定的心理傾向。

取決於學生對於學習的注意狀況，學習狀況和意志狀態等方面。

這三個方面，因為先天的性格不同，有的孩子貪玩，不愛學習;有的孩子安靜，家長說什麼就是什麼，所以對學習的注意力不同，學習狀況不同。有的孩子天生熱度三分鐘，不能安靜做一件事，意志力薄弱;有的孩子內向，喜歡一個人做事情，所以，漸漸地，因為學習態度不同導致的學習成績也拉開差距。

家長給予的精力，寵愛不同導致學習成績不同

家長的精力是有限的，所以一定會出現偏袒的問題，那麼對誰好一點，寵愛誰一點，就是看兩個人誰更討喜，更惹家長喜愛，而這個取決於兩個人的天生性格了，上述說明，雙胞胎性格天生會有差異，所以，他們從家長那裡得到的關注，對待和寵愛是不一樣的，一定程度影響了學習成績

倆人的差異在幼兒期不太明顯，競爭大，但是在幼兒期後，天生性格的差異變大，家長的偏愛也逐漸顯現出來，而在幼兒期取得優勢的孩子，心智還是生活上都得到了較多的照顧，心智和能力慢慢高於另一個孩子，進而得到父母更多的偏袒，滾雪球一樣，越來越領先另一個人，使學習成績差距越來越大。

老師，同學，鄰居等，因為雙胞胎的性格差異，而給予他們不同程度上的學習幫助，使他們獲得不同程度的成長，學習成績差距增大。

綜上所述

性格不同導致學習能力，學習態度，學習幫助不同，使同一環境下兩個孩子相差很大。

多子女的家庭一般都會出現孩子大相徑庭的情況，這主要是出生順序決定的。

孩子從出生開始就在察言觀色，不斷做決定。他們基於對生活經歷的理解，總是在對自己、他人以及周圍的世界做著決定，決定著自己要成為什麼樣，才能在這個家裡具有價值。

孩子們總會相互之間比較，而且會認定，如果自己的某個兄弟姐妹某方面做得很好哦，自己的做法只能以下四選其一：

在一個完全不同的方向發展自己的能力

競爭，努力做得比家中其他的孩子都好

反叛或者報復

因為相信自己贏不了，放棄

大多數孩子都覺得，要跟兄弟不同，自己才會有存在的價值，父母才會認可。孩子會根據自己的出生順序來決定想法，他們對相同的環境，會作出不同的理解，而且這種理解會基於跟兄弟姐妹的比較。

出生順序相同的孩子，反而會比較相似。通常有人說老大脾氣比較好，老二比較古靈精怪。其實這些很大一部分都是因為出生順序決定的。

如果一個家庭的氛圍比較和諧，父母對孩子的教育不是比較，而是鼓勵孩子發揮自己的優勢時，孩子間的差異會明顯縮小。