白天，上幼兒園期間，幼兒園老師領著小朋友們看動畫片，如果老師是通過動畫片來起到教育效果的還算合理，如果老師是利用課外活動時間來看動畫片肯定不合理。

幼兒園的一天

做為一名合格的老師，就要小朋友在幼兒園學好，玩好，讓小朋友高高興興入園，開開心心離園。

我相信每個家長把孩子送到幼兒園，都是希望孩子能得到好的照顧以及專業的教育的。如果只是看動畫片，那去幼兒園幹什麼？！

我老公的一個同學開了一傢俬立幼兒園，就是規模很小的那種，在街邊的一個底店。沒有戶外遊樂場地，只用柵欄圍起來一點地方。我老公同學的老婆以前是幼師，她開這個幼兒園就招了一個生活阿姨，一個老師而已，她們平時就是帶孩子做完早操後就給孩子看動畫片。我老公和我說，咱們孩子以後堅決不能去這種幼兒園。

如果說幼兒園安排半個小時看一部教育類的動畫片，例如《愛冒險的朵拉》，或者是一些英語啟蒙動畫片，例如《單詞世界》，那麼我個人覺得是可以的，就當是一個教學片給孩子看。如果是看很長時間，超過一個小時，我覺得那是不合適的。難道老師就是為了減輕教學負擔，好管理孩子嗎？誰都知道，孩子在看動畫片的時候會很乖很安靜，但是這不能成為一個管理孩子的手段啊？

所以，如果遇到幼兒園每天長時間給孩子看一些沒有任何教育意義的動畫，我建議家長一定要聯合起來找園長談一下，改變一下這種狀況。

客觀來講，看動畫片的事情要看情況而定。

比如，在幼兒園老師配置不足的情況下，而老師都在為孩子們的下一步活動做準備工作。如搬小朋友午睡的床、起床梳頭髮、分發準備點心這段時間，是比較忙亂的。為保證孩子們安全情況下，合理的給孩子們播放一段積極健康內容的動畫片，來保證孩子們能安靜坐下來，不打鬧亂跑，是可取的。只要注意播放時間不宜過長，儘量保證在半個小時之內，並注意孩子就坐的距離即可。也相信任何一位有責任的幼兒教師，都會注意合理給孩子們看動畫片的。

如果是在違反活動設計，無限制的給孩子們長時間看動畫片，肯定是不合理的。因為孩子們的年齡特點，在8歲以前，眼肌的彈性及視網膜等都還在發育階段，如果不注意健康用眼，很容易導致近視。當然，一個管理規範的幼兒園，也有合理設計一日活動計劃的，不會任由孩子們看視訊的。

其實，不管是在幼兒園，還是孩子在家，都希望為了孩子們的眼睛健康，避免近視，都要注意看動畫片的健康合理化。首先注意選擇健康的內容，控制適當的時間都是有必要的！由於現在科學發展較快，電子產品也是多不勝數，孩子們過早接觸較多的電子產品，導致近視的孩子非常之多，讓人堪憂啊！

願更多家長也要重視起來，為了保護孩子有一雙健康明亮的眼睛，不僅僅只是控制孩子看電視，長時間用手機也是一樣可怕。

首先作為家長，我們不要妖魔化動畫片，手機，pad，遊戲這些東西，這個年代了，這些東西太過普及，孩子不可能完全不接觸，只要利用得好，這些都會成為孩子成長道路上的好幫手。

動畫片很多，但不是每一部都適合孩子看，有一些粗製濫造的絕對不推薦。諸如《小豬佩奇》，《超級飛俠》，《海底小縱隊》，《汪汪隊》，《托馬斯》這樣的片子都很適合孩子觀看，裡面的人物設定都是孩子喜歡的形象，汽車啊，飛機啊，火車啊等等，而且主題都很積極向上，同時兼顧了知識的學習，這對孩子的成長肯定是有益的。

我們不反對幼兒園給孩子看動畫片，但是一定要控制時長，否則影響孩子的視力不說，還容易讓孩子沉迷其中，影響孩子其他的學習和玩耍。動畫片作為一種教學手段也需要根據孩子的年齡特點，把控好時間。

如果只是單純地讓孩子看兩集動畫片，可能意義還不大，因為有時候孩子還無法體會動畫片裡面希望表達的教育意義，也可能對裡面提及的知識還比較模糊，這個時候就需要老師在動畫片之後進行合適的引導，比如通過動手的小實驗，或者觀察實物來進一步瞭解裡面的知識和原理，比如通過問答的形式問問孩子裡面哪些行為是對的，哪些是不對的，結合到孩子自身和日常生活中，幫助孩子更好地理解規則，建立是否觀念。

幼兒園的教學安排應該讓家長知曉，這樣放學後在家中的教育或者額外興趣班的選擇才能和幼兒園的學習更好的配合。如果白天在幼兒園已經觀看了動畫片，那麼回家後就儘量不要再安排觀看動畫片的環節了，控制一天觀看的總時長，選擇一些其他的活動或者遊戲，讓孩子均衡發展。

我就是一名幼師。別的幼兒園我不知道但我們幼兒園對看動畫時間有規定的，每天吃完午飯主班老師組織小朋友看動畫片，然後和輔班老師一起打掃教室，一般時間控制在20到30分鐘，而且內容有要求不能放有暴力傾向的，以巧虎，貝瓦和一些早教為主，然後就是帶領小朋友散步和午休。其實幼兒園是不允許看動畫片的，只是有時老師人手不夠，為了防止老師忙時孩子們出事就會用動畫來吸引小朋友，這也是無奈的手段，畢竟幼兒園還是以孩子安全為第一位的，只要看的時間不是太長太頻繁還是希望家長能給予諒解！

這個問題，我們首先要看老師給孩子們看的是什麼，怎麼個看法，為什麼看。

如果是在教學的過程中，配合教學而使用或延伸出來的動畫片，這個無可厚非。比如有些老師會用卡通故事來引導孩子進入一種情景，來明白一個道理，有些時候，老師講了某個故事，而剛好這個故事在某部卡通裡有很好的展現，老師也往往會帶孩子一起來欣賞一下這部卡通。

畢竟，卡通是一種孩子們很喜歡的媒介，而經老師之手，可以成為非常好的教學媒介。

但，如果老師是因為要偷懶，根本不給孩子們安排什麼課程，只是用電視卡通當保姆，帶孩子打發時間，那就太不應該了。

本來家長們花錢把孩子送去幼兒園，就是因為家裡沒有人給孩子以很好的照看，如果僅僅是看卡通，孩子們在家裡也是可以做到的，又何苦花錢送去幼兒園呢？老師如果常常這樣做，就太辜負了家長們的託付了。當然了，誰也都有偶爾的臨時情況，如果是偶爾的，臨時的，時間不長的，用卡通安定了一下子孩子們，倒也無可厚非了。

幼兒老師帶小朋友看動畫片，不用過於敏感，老師都有嚴格的時間管控，它也屬於幼兒教學的一個過程，一種有效的教學模式。

首先要弄明白幼兒園老師為什麼要帶小朋友們看動畫片。 如果是因為教學需要，或者是一些特定的時候放動畫片的話，那也是合理的。

你好，我到幼兒園接孩子看到過幾次看動畫片的情況，原本覺得很不合適，後來自己分析了一下，覺得幼兒園老師領著小朋友們看動畫片是否合理，還是要視情況而定的。

幼兒園一個班小朋友多，老師少，有時候會忙不過來。比如到飯點時，老師需要到廚房提飯，如果只留一個老師在教室，會有些忙不過來，這時候可以適當看一下。動畫片不是洪水猛獸，有控制的看看對孩子也是有益的。

一，內容要有所選擇

有些動畫片並不適合孩子看，所以在看一部動畫片之前，大人需要把內容篩選一下，很多益智類動畫片還是很不錯的

二，時間上要有所控制

幼兒園的孩子已經有連貫的思維，給孩子放動畫片選擇十分鐘為一集的動畫片為宜。

我個人認為不同階段的幼兒區別對待。對小班得幼兒來說，可以有半個小時到一個小時的時間看看動畫片。還有就是動畫片要選擇有教育意義的，或者能夠教會孩子一些知識的。

我家小孩子讀小班，寒假在家每天看迪亞哥，現在數數，數的是one two three。這些都是從電視裡學的。