我既是教師又是家長，回答是有一定代表性的，您不妨參考一下。

做為家長，與各科老師尤其是班主任保持良好的溝通是非常必要的。當然，說與班主任拉好關係，這種說法讓做老師的很尷尬，潛臺詞多少讓講職業道德的絕大部分教師心生顧忌。措辭很重要哦！

為什麼要多溝通？主要兩個方面的原因，一透過班任瞭解孩子在校在班級情況；二是瞭解孩子的需求，深究孩子的隱性困惑，這條也很重要。

您在問題裡講，孩子不太喜歡現在的班任，肯定是有原因的，多方瞭解，找到癥結，幫孩子化解困惑，有利於孩子學習，因為親其師，才能信其道。初中生還不夠理智清醒，不知道，不管你喜不喜歡這個老師，學好知識增長才能才是重要的事。大多數孩子會感情用事，喜歡的用力學，不喜歡的敷衍了事。

所以，先與孩子交談，多傾聽，少指責打擊，也少插話。然後預約一下老師，抽個時間在老師們上班時去辦公室面對面交談（畢竟老師們下班後也有自己的家庭忙，未婚的除外），一定要班任談談您孩子的不足之處。希望家長做個心理準備，光聽長處不聽缺點，那也改進不了啊。（相信有格局的家長能聽得進，如果一聽就炸毛，那就免了。有經驗的老師那都是人精啊）

至於其它的什麼，作為教師，一般都有職業道德。孩子聽話上進，守規則有禮貌都能得老師喜愛。搞事不愛學習的，教師也會盡力去教育的，師者父母心，請家長們放心哈。#師者說#

我覺得很有必要跟班主任多溝通、交流，不過正常的溝通交流就行，沒必要刻意。

一，老人有句俗語“孩子看自己的，莊稼看別人的”，自己的孩子怎麼看怎麼好，很容易發現不了自己孩子的缺點和短處，沒有辦法做到及時糾正。班主任老師旁觀者清，而且閱歷豐富、見多識廣，能清楚的看到自己孩子與別的同齡孩子相比較缺乏的一些短處，多跟老師溝通交流，能更全面的瞭解自己的孩子。

二，現在教育孩子，很多人都在摸索，跟老師交流，把自己家裡的一些情況跟老師多說說，讓老師給指點指點。

三，主要在孩子，孩子上進好學，懂規則有禮貌，所有的老師都會喜歡他，至於孩子喜不喜歡老師，可以多聆聽，多問問孩子的意見想法，初中生已經很有想法和意見了，尊重孩子。

師者父母心，相信老師，相信孩子。

作為學生家長，和老師常聯絡是非常有必要的，但個人認為這不能被稱為拉好關係。聯絡是家校之間正常的良性溝通，拉關係，從字面意思上看，似乎有些私底下小面積的來往，老師這個神聖的職業，被“拉好關係”這四個字描繪的有些尷尬。

家長和老師正常溝通，有利於及時掌握孩子在學校裡的情況，能夠及時對孩子表現好的地方給予鼓勵和表揚，讓孩子更加對學習有信心。

也能瞭解孩子在學習和生活中存在的問題，及時給予指導和關懷，查漏補缺，避免孩子掉隊。

試想，一個家長都不關心自己孩子的學習，作為老師，怎麼可能對你的孩子不離不棄。

一般，老師最不關心的孩子不是學習最差的也不是最調皮搗蛋的，而是家長對孩子放任自流的。所以說，家長常和老師溝通，也能讓老師瞭解到你對孩子學習及學校教育方式所持有的態度，更有利於老師對你孩子的關注和關心。

我這裡所說的老師並不僅僅指班主任，而是各科老師，畢竟班主任不可能把孩子每科學習都掌握的很清楚，也不可能對每科學業都專業，所以，和孩子每科老師保持健康良好溝通是必要的。

我這裡所說的健康良好溝通，指的是有必要的、不過分打擾老師正常教學和生活的、友好的互動。

有些家長，平時不管孩子學習，也不和老師溝通，等考完試後，無論白天夜晚，不停發信息給老師。老師，孩子為什麼考這麼差啊？老師，孩子平時表現怎麼樣啊？她上課認真嗎？回答問題嗎？作業按時完成嗎？我該給她在哪方面去補補呢……

我覺得這不是正常的溝通，家長不應該只在考試結束看到孩子不理想的成績的時候才想起跟老師溝通，而是要在孩子日常學習過程中去了解孩子的情況。再說，一次考試成績也不一定全面體現了孩子的學習狀態。

這樣的家長看起來負責，其實就是自私，把自己該負責的事情一股腦推給老師，似乎老師這個職業就應該24小時待崗服務一樣。

還有些家長，認為不給老師送禮老師就不會對自己家孩子重視。不否認有這樣的老師，但畢是少數，絕大多數的老師還是公平公正的，不會因為一些小恩小惠而對學生有不平等待遇。

有些家長認為，自己家孩子評比不上三好學生、優秀學生，上課老師不經常叫自己家孩子回答問題，老師不表揚自己家孩子，這些都是因為老師對自己家孩子有成見。

我家裡有好幾位做老師的親戚，他們告訴我，還真不是這樣的，老師不叫孩子回答問題，要麼是孩子從來不舉手，要麼說是舉手時候剛好老師沒看見，畢竟全班幾十個孩子，不可能隨時盯著每一個。孩子有時候一天都表現不錯，就犯了一下錯就被老師點名了，也行是表現好的時候老師沒看到，犯錯的時候恰好被老師看到了，這些都很正常。

班級評比優秀學生，有評比的標準，你的孩子雖然很有優秀，但有可能在其他一些你不關注的方面做得還不夠好。

遇到這樣的問題，可以和老師溝通下，瞭解孩子還需要加強提升的方面，更重要的是家長要和自己孩子溝通，告訴孩子不足之處，鼓勵她努力進步，就會離自己的目標越來越近。

我家孩子上小學六年級，從來沒有給老師送過禮，但老師非常喜歡她們，對她們的學習抓的很緊。

在進小學第一天，我就要求孩子必須敬畏知識敬畏老師，如果老師有做的不對的地方，跟家長講，由家長去和老師溝通，堅決不允許頂撞老師，不允許對任何老師有不禮貌行為。

孩子很打心眼裡敬畏老師，所以對老師所教授的知識也願意持相信的態度，願意學習，成績就一步一步提升。

現在小孩很多都是被家裡寵的沒有禮貌，對老師也一樣，隨意頂撞老師，甚至辱罵、維威脅老師，現在社會對老師的監督及評價，使得老師不能對那些做什麼處罰，但確實很難喜歡和關注起來。

那些認真、禮貌、謙虛、積極向上的孩子自然就成了老師特別關注和喜愛的學生，這是人之常情，我們自己也喜歡好的東西！

所以，想要讓老師關注、喜歡自己家的孩子，首先要讓孩子尊重老師，尊重知識，當你的孩子在課堂上面對老師的時候，眼裡有光，老師就很容易和她產生共鳴了！