回覆列表
  • 1 # 彩虹精靈117

    1.現在孩子課程比以前深多了,廣多了,科目也多了,感覺每個都很重要。

    2.各種版本的教輔練習冊,卷子,五花八門,不刷題覺得對不起父母和自己。

    3.孩子學習佔滿了所有時間,週一至週五在學校裡學,週末在各種補習班學,寒暑假也在學。

    大人一直持續上班心裡都會有不滿,更何況孩子呢,對吧

    4.我們語文書本中所說的“吃苦耐勞”,某某詩人“思念家鄉的感情”,“愛國主義精神”,“捨己為人的大義精神”,都太抽象了(抽象概念看不到摸不到),現在的孩子體會不到,體會不到他怎麼理解?

    所以教科書還是要根據當代孩子的實際年齡與社會生活來,不要一成不變天天講憶苦思甜的故事,他體會理解不了嘛

    總之我覺得這是目前的社會狀態,國情吧。

  • 2 # 原創媽咪

    是現在中高考的錄取率。

    中考,因為大家都想考上高中,最起碼能有一個高考的機會。但是高中的錄取率,改革之後是1比1,將會有一半的學生被淘汰在高中校門之外。

    大部分的家長不願意自己的孩子上了初中之後就去讀一個職高,而且職高招生的人也是有限的,也不是說所有的人都可以上。

    如果人人都有學能上,大家都有高考的機會,不論考上考不上,那麼家長的壓力也沒那麼大,孩子也不會那麼壓抑。

    說白了,就是專業人士所說的內卷。如果高中能夠多開辦一些,升學率最起碼達到百分之八九十的話,那麼大部分的家長不會這麼煩的去催孩子學,孩子也不會壓力這麼大。

    如果高校能夠實行寬進嚴出,讓更多的人有機會上大學,那麼高中學生的競爭也不會如此激烈,高中生的壓力就不會那麼大,出現抑鬱的人就會減少,極端的事情也不會發生的那麼頻繁。

    希望所有的學生都有學上,最起碼有高考的機會,如果努力一把就可以上大學,希望大學的門檻是寬進,畢業的門檻是嚴出。希望學生們到了真正該學習的年齡,才能夠承受那麼大的壓力,不要讓中小學生過早的承受,其不能承受之重。

  • 3 # 陪孩子一起拼搏

    我是一名中考生的媽媽,目前正在全職陪讀!

    由於我是學校家委會的成員,經常在學校出沒,加之兒子的班級是全校最好的班級,我的身邊也有很多牛娃!

    因此,我覺得自己很適合回答這個問題!

    現在中學生為什麼壓力大?

    一是因為高手太多!孩子們的確是在學習上投入了非常多,學的特別好,有的甚至都不怎麼扣分,讓人心生壓力!

    二是學校的要求高!目前臨近中考,已經開始全市排名,成績的浮動,科目的弱項在排名中一覽無餘,不得不讓人心生壓力!

    最後,就是孩子對於自己的要求。他認為自己是一名好學生,應該有機會去看看外面的世界,因此,一旦成績不理想,就會心生壓力!

    在教育內卷化的現在,孩子們的壓力的確是越來越大,我們作為家長,目前能做的就是抓好後勤,做好疏導!

    讓孩子平穩度過浮躁期,步入理想的大學!

  • 4 # 地理教學0708

    不知道您是哪裡的,也不知道您是學生、老師或者家長?我是教師,感覺現在的學生學習任務確實多,從一睜開眼,時間就被安排的密不透風,起床、跑操、吃早飯、上晨讀、上正課、站隊進餐廳、吃午飯、午休、上下午課、集合進餐廳、晚自習、回宿舍。學生幾乎沒有自由活動的時間。

    學生整天機械的重複著相同的事情,沒有自由,缺了激情,少了個性,看似一臺臺學習的機器。但是,我感覺學生的壓力好像沒多大,大部分學生不會因為成績不好而心急,平常上課想聽就聽,不聽也沒人管,只要上課不說話,不睡覺就行。至於作業,隨便做做就行,哪個老師要求嚴就做哪一科,不會做的抄抄答案就完了。發正會不會老師不知道。考試考好考差無所謂,不公佈成績,誰也不知道考的第幾名,至於考學順其自然,不是近期考慮的事情。

    大家看看,您說這樣的學生有什麼壓力。

  • 5 # 子綦4176983

    世界是不公平的,別人有別人的不平等,我們自己也有自己的不平等,這些壓力,說白了就是每個人慾望的壓力,對財富貪婪無度的壓力,以此來保全整天利益的壓力,只是小孩子比較稚嫩,當某些個體遭遇蝴蝶效應,如同被龍捲風掀翻的重物砸破了頭,於是形成校內墜樓的熱點個案。

  • 6 # 想把我唱給你聽林蔚

    人口多,競爭大

    就業壓力大

    大眾價值觀:

    吃得苦中苦,方為人上人

    都爭著金字塔頂部

  • 7 # 萬水千山111

    因為我們的招聘考試、工資制度、績效評價制度等對學歷做了過多的規定,所以導致整個社會過分看重學歷。學生只有考上更好的大學,才能有好的工作,肯定課業負擔沉重呀。如果不對學歷等各種資格證書做過多的規定,而是看重實際工作效果的話,整個社會對學歷的重視程度降低30%,學生的課業負擔也就能降低30%。

    很多成績好的學生是接受知識快,但學的淺,這樣的學生實際上未來沒有什麼潛力。有的學生學習慢,是因為他理解不了的東西,他就接受不了,一旦理解得了,他就一通百通,這樣的學生實際上是有潛力的。這樣的學生還很多都偏科,很難有像模像樣的學歷。這樣的學生為了考上一個稍微好一點的學歷,大部分都需要復讀,對於自己的弱勢學科進行惡補,太浪費時間了。真正能對社會做出突出成就的大部分都是奇偏怪才。還有這句話:真正的才能都不是考試分數所能代表的。

    所以我有一個高考計分方式改革的建議:取消主副科的區分,一共九科,全部150分,分數從高到低排序,分數越低越打折,最低分三科按10%計分。這樣,很多學生就不必為自己的弱科而下大力氣復讀了。

  • 8 # 華156132245

    我認為是中國的教育制度,考試製度造成的,中國的孩子但凡學習差不多的孩子,幾乎都是睡眠不足,每天大量的學習任務讓孩子沒有時間課外活動,更沒有足夠的運動量,孩子們沒有快樂可言,哎!心疼我們的孩子們

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