身邊真實認識的一個人，夫妻雙方都是老師，女兒從小優秀，考到了上海交大，想出國留學，夫妻雙方都不讓出去，覺得一個女孩子出去太危險，女孩子自己主意正，非得出去，夫妻生氣撂下話，留學費用一分錢不出，小姑娘也和父母槓上了，非得出，一氣之下考到美國名校全額獎學金，然後留下了，和一箇中科大出去的小夥子結婚了，兩口子在華爾街工作，具體不知道人家賺多少，只知道女孩一年光繳費5萬美金多。而且因為認識了這位老師，知道她同事的孩子大部分都是她女兒這個步驟在走。都是名校名企和加名校老公的節奏，當然了咱不崇洋媚外，也確實覺得好不容易高質量培養了，全留在國外覺得好可惜呀，但是這是人家的生活，咱也只能內心小腹誹一下加羨慕一下。所以不知道樓主的提問的問題是不是單純自己臆想的，就我所知，教師家庭的孩子比普通家庭的孩子成材率要高，而且高的多！

在中國現實社會中，“平庸”與“優秀”這兩亇概念之間的呈現和轉換，都包含著極為複雜的內容，絕不只是兩亇簡單的概念而已。

首先，“優秀”與否、是否“平庸”，都要看錶現，都是用結果來判斷。對學生階段是否優秀、平庸的判斷標凖、依據，主要是學習成績與在校表現。在這亇階段，教師子女是佔有優勢地位的。學校環境相較於社會壞境，更利於青少年成長，知識、修養方面佔有先天的優勢。所以，在這亇環境中成長起來的孩子，往往知職豐富、學習成績突出、教養更好，這就是人們眼中的“優秀學生”了，概之以學生階段，“教師子女多優秀”。

這亇階段的孩子，要成為“優秀”，相對很簡單，只要沒有特殊的外因干擾，只要努力肯學、服從管教就行了，就足以成為優秀。

到了社會上，所處的環境變了，人際關係變3‘，評價的標準也變了。社會上的這一套，與原來的那一套完全不同了。學生時代的“優秀”來到社會上，“學生”變成了“社會人”，是否還能繼續“優秀”，就很難說了。

對“社會人”成功與否的評價，首先要出“成果”，要看“成績”。當今社會，對“成果”、“成績”的判別，無非“事業有成”、“社會地位高”、“名氣大”，甚至，“有錢”；而要想得到這樣的結果，在當今我們這亇社會上，只靠亇人的努力，是很難實現的。

首先，你需要有人“賞識你”，為你創造必要的條件（叫培養吧），給你提供機遇（這條很重要，儘管你很優秀，“生不逢時”也沒辦法；生雖遇時，沒人舉薦你還是沒辦法），有危難之時有人撐著你、罩著你。……你具條了這亇條件，則你有成功的可能；沒了這一條，無論你怎麼努力，無論你怎麼埋頭苦幹，很可能，到退休，也還是一個處在社會基層的、黙默無聞的小卒……

也許你會說，“是金子，總會發光”；你會發光又怎麼樣？別人看不見！你自己發你的光去吧……社會上能發光的還少嗎？螢火蟲還會發光呢！

機遇，對一亇人能否成就，太重要了！每亇時代都有每亇時代的弄潮人。有的在時代大潮中沉沒，有的在大潮中崛起，成為英雄，成為“優秀”……

“一亇好漢三亇幫”，這也是中國社會幾千年來恆古不變的真理；而今，依然如此。無論你在什麼行業，無論你幹什麼事業，沒有一邦人給你“頂著”、“抬著”，你也很難成事，更不要說時不時來兩亇拆你的“臺”的人了。這就要求你要有八面玲瓏的手段，拿得下方方面面的關係……

……

所以說，學校和社會完全不同，各自制造出來的“優秀”和“平庸”自然就各不相同，能接受的“優秀”與“平庸”更是千差萬別，了無相同……

這，就是教師子女先前優秀、到了社會上就很難再優秀的原因一一因為他們只長於教書育人，而不善於為兒女經營社會……

1.優秀和平庸的標準不一致。我眼裡的優秀，可能就是你認為的平庸，沒什麼可比的！

2.估計你也沒有進行大量的統計，周圍的個案真的沒法說明問題！

3.成功的路上，偶然性事件太多了，不用太注重橫向的比較。教師的子女還是工人農民的子女，或者其他人的孩子，都可以成才，也都可能出現敗類，和父母的職業沒有必然的聯絡！

我覺得這個問題本身就有問題吧，據專家統計，各省每年升學進入985院校的學生還是教師，醫生，公務員家庭的佔比最高。985畢業後就業肯定要比一般院校就業好很多。說明這些家庭的孩子並不平庸。

舉個例子：70年代，語文試卷除了一道填空題：冰融化後變成了（），全班的孩子都回答是：水，老師評判是對的。唯有一個孩子回答是：春天，老師的評判是錯的。當時引發教育界的和社會上的大討論·······兩個答案那個更好，更有利於孩子的成長我不多說，大家自有定論。我想說的是，孩子的成長不能脫離生活實踐，只是單獨的去讀幾本書，讀的再好，不過就是個讀書匠，做起事來只是“紙上談兵”，這樣的孩子也只是社會上的混飯吃的一個人而已！要想有所成就，太難了！

強答一波，我小時候還算優秀，考了個985，現在長大了就是平平庸庸一個上班族，年入20左右不高不低，過著朝八晚五的普通生活。

為啥長大了平庸，主要是本身也沒多大野心，人生最大的理想就是每天好吃好喝舒心快樂，而且當老師的大多比較單純正直認死理，耳濡目染的我也一樣，規則意識太強，比較清高，不願意鑽營，不願意討好，只願意按規則做事，可想而知升官發財肯定是沒什麼希望的，不過反正掙的錢也足夠生活，所以就打算這麼舒舒服服躺平混日子了………

我就是教師子女，可能是長期和身為教師的父母長期生活，我感覺教師子女比較刻板，會遵循著的教導，不敢越雷池一步，從小是乖寶寶，大了是老實人，不會犯錯誤，同時也沒有開拓精神，基本上按照父母的規劃找一個穩定的工作度過一生（說的就是我自己）。

有時候同學聚會，看著以前成績不如自己的，有的當了小老闆，身價豐厚，有的當了小領導，有的成了業務員等等，個個都能說會道，交友廣泛，我感覺見識比他們差好多。