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1 # 使用者1977296972901
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2 # 向日葵6870
幽默風趣自我介紹 一 幽默風趣的自我介紹(簡短篇) 1 . 在下就是閉月羞花沉魚落雁才高八斗貌似天仙玉樹凌風賽潘安一枝梨花壓海棠人送外號上天下地無所不能美貌與智慧並存、古典與活潑的化身——唐!伯!虎!
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3 # 圓子205
其一,雙關法雙關,就是同一個音節,可以表示不同的詞,同一個詞也可以表示不同的意義,利用這種詞的同音或多義的條件,使一句話同時帶有字面意思和字外意思,就是雙關。其二,岔斷法岔斷這種幽默語言的表達形式,就是人的言行模式與思維模式的逆反性。一般情況下,我們根據Al後面有A2,A2後面有A3,於是便可推斷出A3後面有A4,但這時卻突然發生變化,A3後面沒有出現A4,而是出現了與之不同但又有關聯的B,使人們的心理期待突然撲了空—語言的邏輯不按常規發展而突然中斷,出現了一個出人意料的結局,不由地大笑起來,於是大家在笑聲中恍然大悟。其三,對比法在生活中,有時內容與形式、願望與結果等方面會產生強烈的不協調,於是形成了不和諧的對比。這種強烈的反差必然產生幽默或可笑情趣。公關工作者可以適時利用這種不協調,做好公關工作。其四,借題發揮法借題發揮就是借用別人的話題進行發揮,以表達自己的意思。這是一條勸人的好方法。其五,曲解法在對話中故意地歪曲對方話語的本義,或故意裝聾聽不清而回答就是曲解。它常常利用語詞的多義、同形、諧音、同音等條件來構成。其六,反語法正話反說,或是反話正說,用與詞語本義恰恰相反的話來表達詞語本義的一種方法。其特點是:說話時表面是一種意思,而實際所要表達的卻是另外一種完全相反的意思。其七,倒置法把事物的正常關係在特定條件下倒置過來,從而造成滑稽可笑的效果,就是倒置。倒置的表現形式是多樣的,在一定的情景下有角色的倒置、事理的倒置、語言的倒置等等。其八,誇張法在這裡主要是指的語言上的誇張,也就是修辭學上常說的“誇張”修辭。其九,借諱言回答法諱言就是在公關活動或日常生活中人們不願或不敢說的話語。在公關工作中,難免會遇到一些難以回答或不願回答的問題,但出言不遜或無言以對,又會有損自身的形象,於是借用諱言表達,既幽默風趣,又得體有效。其十,寓莊於諧用詼諧幽默的語言來說明事理,使人在輕鬆和愉悅中感其深刻的蘊含,這就是人們常說的寓莊於諧。寓莊於諧的方法很多,可以用修辭學上的對比、雙關、比喻、借代等,也可以用顛倒邏輯的方法敘述某件事情,或者故意用似是而非的非理性的形式表達出一種深思熟慮的理性內容。
回覆列表
幽默是一種智慧的語言藝術。寫作中,如果能適當地來點幽默,不僅能提高語言的表現力,也更能吸引讀者的眼球,讓讀者讀後口角生香,笑語連連。
一大詞小用、小詞大用法。
“大詞小用”就是將一個概念、範圍較大的詞用在一個範圍、概念較小的事物上;“小詞大用”將一個小事物故意說成大事物,以突出渲染,強化讀者印象。 如:
“不買ipad4,這幾天家裡正鬧‘經濟危機’,以後再說啦!”當慣了皇帝的老媽聖旨一下,便準備拂袖退朝。我們哪裡肯依,老爸和我輪流奏本,妹妹也揪著媽媽的褲腿死死苦諫,也許真是眾怒難犯吧,媽媽勉強答應了。
句中的“聖旨”“拂袖退朝”“奏本”“死死苦諫”,本來是描寫宮廷生活的詞語,這裡臨時移用來寫家庭生活,大詞小用,風趣生動,寫出了家庭生活的情趣。
二錯位反差法。
包括從時間、行業、身份、感情色彩等方面的錯位反差。如:
“三國時東吳要周瑜當統帥,那時周瑜是個團員,老將不服,可打了勝仗。現在要周瑜當團中央委員,大家就不贊成。”(毛澤東)
毛澤東妙用古今術語“團員”“中央委員”的錯位,使語言妙趣橫生,充滿情趣。”
再如:
此時不抄更待何時,我立即取出“工具”,開始“作案”,哈哈,真是“文思如泉湧,下筆如有神”……經過漫長的一個小時痛苦思考及深刻反省之後,老師終於退回了“贓物”及“作案工具”。
作者把學生與小偷的身份進行錯位,從而達到了幽默風趣的效果。
三自相矛盾法。
在交際場合,有些提問毫無道理,但又不值得與之正面論辯,在這種情況下,利用“以己之矛,戳己之盾”的方法,常能產生幽默的效果,又不破壞交際場合的氣氛。
如《變色龍》中奧楚蔑洛夫語言上的自相矛盾:“天氣真熱,脫掉大衣”“天冷了,穿上大衣”形成忽冷忽熱的矛盾體。“野種、雜種”“怪伶俐的”“可愛的傢伙”,主人公簡直就是一位高明的演員,瞬間之間態度大變,複雜多變,又自相矛盾,充滿喜劇色彩,增強諷刺效果。
四對比諷刺法。
《范進中舉》中胡屠戶在范進中舉前後的表現形成鮮明對比:中舉前胡屠戶把范進罵了個狗血噴頭,說得一無是處,罵他是“現世寶”、“窮鬼”、“是個爛忠厚沒用的人”。中舉後,把“尖嘴猴腮”的范進視為“賢婿”且“才學又高,品貌又好”,就是城裡那些方面大耳的“張府,周府這些老爺,也沒有我女婿這樣一個體面的相貌”,而且原來被他罵作的“現世寶”這下也成了“天上的星宿”,至此,讀者不由得捧腹大笑,真是前邊把范進恨不能罵入十八層地獄,這裡又竭力奉為天上的神仙。多麼強烈的對比,多麼深刻辛辣的諷刺。
五修辭活用法。
幽默語言之所以具有幽默效果,除了內容幽默有趣外,還在於一定修辭。同學們可利用雙關、誇張、比喻、迴環、仿擬、層遞、反語、引用等修辭來創造幽默、詼諧的喜劇效果。如:
“他滿心歡喜地袋鼠一般跳著回家去了。”“下課的鈴聲悠悠地勾走了我的心,座位上只留下一個殼。”“面前是一鍋沸騰的題海,油煙四起,我們在這個油鍋中拼命掙扎,忍受著煎熬。”“老師的目光比美國的EP-3電子偵察機還靈敏,交談的話語如鐳射制導的導彈精確地直擊心臟。”
這些句子妙用修辭形成喜劇效果,虛實對比構成幽默效果,把小作者考試時的獨特感受描繪得活靈活現,栩栩如生。
六自我嘲弄法。
嘲笑別人是不禮貌的,但如果適當地自嘲一下,確能收到意想不到的幽默效果。如:
小時候,我滿以為會長得高挑婀娜,讓所有的男同胞都為我行注目禮,為我獻歌。可事實卻慘不忍睹:三等殘廢的個子,令人生畏的體重,茁壯成長的大腿,橫向發展的腰肢……
小作者以清新的格調,自嘲的口吻,塑造了一個開朗活潑的胖女孩形象。