《通知》指出，堅決糾正校外培訓機構“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等行為，可見，學前班屬於提前教學的範疇，應該是在被禁止的行列。

其次，我們還行考慮到，國家除了嚴管培訓機構，這個屬於末端的市場，是不是也應該嚴格管理一下源頭，也就是各種學校的入學條件？因為，有需求才有市場，沒了需求也就沒了市場，因此，國家除了治標還應該治本。

首先我們要搞清楚什麼是學前班，上學前班有什麼用。學前班和幼兒園的大班其實都一樣，主要是為了沒有受過學前教育的孩子能適應小學學習而設立的，以學習為主遊戲為輔，讓孩子儘早適應小學教育，實現幼小無縫銜接。現在很多農村小學設有學前班，城市裡邊一般上完幼兒園大班只要符合條件就上學了。

但現在由於教育資源相對不公，學位競爭激烈，很多家長為了能讓孩子能順利進入小學，提前給孩子報班。一些培訓機構看準時機，大張旗鼓的搞起所謂的“幼小銜接”學前培訓班，其所授內容基本為小學一年級所學內容，此前教育部門已發文明令禁止這種現象。但有需求就有市場，近年來這種現象愈演愈烈，已引起有關部門的注意。

打著“幼小銜接”旗幟，進行超綱教學、導向教學，不僅違背教學規律，擾亂教學秩序，對孩子們成長也不利。這次四部委聯合下發的通知指向明確，就是要規範培訓市場，打擊無證無資質培訓機構進行違規的培訓行為。只要所辦學前培訓班，違背通知要求，有涉嫌違規行為都屬禁止範圍。

現在的學前班很多是提前教孩子下一學期要學的新課，老師上課不教新東西只負責考試！學生考不好，老師就說孩子沒上學前班！