農村留守兒童家庭教育問題與對策究 留守兒童又叫空巢兒童，指的是那些父母雙方或一方常年在外打工，長期與父母分居兩地，不能得到父母照顧的兒童。大量留守兒童的出現是中國社會發展過程中所湧現的幾種特有的現象之一，產生這種現象的原因是多方面的：首先，中國進行開放，開發沿海及各大城市，允許一部分人先富起來，這就拉大了城鄉之間的差距。而這些地方由於經濟發達，又需要大量的勞動力。其次，農村的生產力水平比較低，人均工資低，難以滿足生存需要，所以就有很多外出打工的農民。再次，中國實行二元的城鄉戶籍管理體制。不允許居民的戶籍隨意遷移，而各種福利分配又以戶籍為基礎。這就使得外來打工者難以將自己的子女帶在身邊。此外，由於城市裡的生活費水平面較高，民工工資又低，難以負擔孩子的各項費用。這就使得大部分農民將子女放在農村形成大量留守兒童。 我們這次調查的主要地點是江西省廣豐縣境內的吳村鎮和東陽鄉。吳村鎮位於廣豐東北丘陵地帶，面積70.4平方公里，7500多戶，總人口3萬多，生活水平在廣縣屬於中等偏下。東陽鄉位於廣豐縣東大門，與浙江省江山市交界，面積85.7平方公里，人口2萬6千多，在廣豐縣屬於比較貧困的鄉鎮。 根據當地派出所的資料，在兩鎮中，兒童約佔總人口的10%左右。而留守兒童數又佔兒童總數的20%到30%，所以在這兩個村中留守兒童約有1300人。那麼這麼多的兒童是怎麼生活的呢？據走訪抽樣調查的結果，這些兒童中，約有65%以上會與爺爺奶奶外公外婆一起居住， 15%會住在鄰居親戚朋友家中， 10%則住在學校或者是個人自己燒飯吃。10%左右在家隨母親生活。 農村家庭教育本身存在很多問題，比如：一、父母對孩子的期望很高，而教育的方法不當。二、家長文化水平低，家中缺乏文化教育的氛圍。三、重男輕女，家教失衡。四、農村家長缺乏與孩子的交流，缺少對孩子正確的思想教育。五、農村家庭對教育投入的分配不合理，他們忽視小學階段的教育投入。六、中國農村教育的最大的悲劇，是對教育價值觀的認識問題。 而農村留守兒童教育除了一般的農村教育問題外，還有其特殊性。其中最大的問題是父母不在家，沒有人能管的了孩子。爺爺奶奶由於上了年紀，家中又有幾畝田地要種，同時又不懂孩子的生理和心理狀況，所以難以很好的教育。而那些寄居在鄰居親戚朋友家的，由於是別人的孩子，不太方便管，所以也不能對孩子進行很好的教育。那些開學後寄居在學校的則由於沒人監護人，更是逍遙自在。至於那些與單親生活在一起的，雖然情況能有所改觀，但是仍然有諸多問題。總的來說，由於家庭監管不到位存在的問題主要有以下幾點： 情感教育問題。留守兒童由於親情、情感和心理關懷的缺少，缺少傾訴和尋求幫助的物件，又很少與外界接觸。所以感情比較冷漠，有些性格也比較孤闢、偏激，並且又無人約束，因此時常與人打架鬥毆。有時甚至釀成一死一傷的慘劇。去年吳村鎮王某由於時常與人打架，最後與一夥同樣的留守兒童發生衝突，被砍死在廣豐縣一網咖內，讓外出辛辛苦苦工作了多年的父母回來面對的是一個白髮人送黑髮的人局面。 學習教育問題。同時隨著現代社會的發展，各種娛樂場所也逐漸增多，特別是網咖在農村的日益普及，使得留守兒童沉溺其中不能自拔。而農村地區對網咖的管理也難以做到那麼嚴格，據我們走訪調查及暗中觀察的結果，鄉鎮網咖中的客源90%是那些在學校讀書的中小學生。這些學生為了湊足上網的錢，有時還會敲詐一些低年級的學弟學妹，由此也會引出一系列的教育問題。初三學生王某平常喜歡上網，但是家裡又窮，無力承擔經常上網的費用，於是，他就把雙眼盯上了該校初二學生小李。小李家是開商店的，在家又是獨子，且膽子又小，所以王某先後向其敲詐勒索100多塊錢。後被小李家人發現，才制止了這件事情。而王某也被學校記大過處分。 道德教育問題。都說父母是孩子的第一任老師，由此可見父母教育特別是道德教育對孩子的重要性。在孩子成長過程中，做很多事情的時候都就會看父母，父母怎麼做，他們便會怎麼做。父母的行為方式往往是孩子一生的座標。但是那些留守兒童由於不能和父母在一起，缺乏及時的指點和幫助，很多事情都要自己拿決定。但是小孩子是非觀念又不強，一些錯誤行為和做法不能及時得到糾正，容易養成一些不好的習慣和道德品行。我以前也是一個留守兒童，記得小的時候我們經常到人家地裡去挖紅薯到山上烤起來吃。而現在的鄉下則是盜風盛行。我們所調查的吳村鎮某生產隊，外出打工人口占到總人口的70%，地方里到處都是空房子，又沒人料理，所以那些留守兒童經常到房子裡偷東西。現在村裡的孩子大部分都養成了小偷小摸的壞習慣。 家庭生理教育問題。在農村，生理教育一直是個難題，現在的孩子其實成熟的比我們那個時候早多了。現在農村性成熟的時間一般是14歲左右，而這個年紀的學生基本在上初中。這個年紀對很多事情都很好奇，都想試，但是又不知道性行為可能帶來的後果，所以現在農村少年兒童性行為也成為一個不容忽視的問題。現在社會上很多的單身媽媽有很多就是農村兒童不知道保護自己造成的。另外一個方面，很多猥褻未成年少女的悲劇一再的發生就是因為農村兒童缺少性保護意識。不懂得用各種法律武器保護自己。發生了性行為以後用不知道避孕，直到到了沒辦法隱瞞的時候才告訴家人。 On the Family Education Problems and Counter Measures Of the Hometown-remaining Children In Rural Areas 對策研究： 建立一星期通一次電話的制度，讓孩子與父母建立起心連心的聯絡。“工欲善其事，必先利其器。”教育好孩子，首先必須瞭解孩子，瞭解孩子的長處，並儘可能的積極的引導。透過一個星期一次的電話談心，讓孩子感受到父母的親情，幫助孩子解決一些生活上的問題。沒事情的時候也可以做下孩子的傾聽者，並告訴孩子哪些該做，哪些不該做。 加大對農村各種娛樂場所的管理。對網咖等地方特別要注意不能讓未成年人進入。做到憑身份證登記上網。因為農村孩子對各種電腦遊戲的免疫力很低。所以建議網咖裡面不要安裝遊戲。更重要的是學校要做好電腦的使用教育工作，讓學生真正學會使用電腦，學會用電腦學習，而不是隻知道用來玩電腦遊戲。 暑假的時候可以從國家財政裡面拿出一些錢來讓農村留守兒童到父母打工的地方去看下，可以看下外面的世界，同時也可以透過和父母呆在一起來培養親情。父母也可以用這段時間對他們進行思想教育，透過自己的言傳身教讓孩子做好修身的第一課。 在學校加強各種生理衛生方面的教育。學校一定要按時按量的開好各門課程，不能因為要參加各種考試就忽視了學生其他方面的教育。學校教育在時候和家庭教育是密切相關的。做好學校教育有時候就是做好了家庭教育。 參考論文 《農村家庭教育的調查分析與對策探討》 海南大學 呂雁歸 《農村留守兒童現狀調查——湖南省邵陽市陳家橋鄉三塘衝村個案分析》 網路文章
農村留守兒童家庭教育問題與對策究 留守兒童又叫空巢兒童，指的是那些父母雙方或一方常年在外打工，長期與父母分居兩地，不能得到父母照顧的兒童。大量留守兒童的出現是中國社會發展過程中所湧現的幾種特有的現象之一，產生這種現象的原因是多方面的：首先，中國進行開放，開發沿海及各大城市，允許一部分人先富起來，這就拉大了城鄉之間的差距。而這些地方由於經濟發達，又需要大量的勞動力。其次，農村的生產力水平比較低，人均工資低，難以滿足生存需要，所以就有很多外出打工的農民。再次，中國實行二元的城鄉戶籍管理體制。不允許居民的戶籍隨意遷移，而各種福利分配又以戶籍為基礎。這就使得外來打工者難以將自己的子女帶在身邊。此外，由於城市裡的生活費水平面較高，民工工資又低，難以負擔孩子的各項費用。這就使得大部分農民將子女放在農村形成大量留守兒童。 我們這次調查的主要地點是江西省廣豐縣境內的吳村鎮和東陽鄉。吳村鎮位於廣豐東北丘陵地帶，面積70.4平方公里，7500多戶，總人口3萬多，生活水平在廣縣屬於中等偏下。東陽鄉位於廣豐縣東大門，與浙江省江山市交界，面積85.7平方公里，人口2萬6千多，在廣豐縣屬於比較貧困的鄉鎮。 根據當地派出所的資料，在兩鎮中，兒童約佔總人口的10%左右。而留守兒童數又佔兒童總數的20%到30%，所以在這兩個村中留守兒童約有1300人。那麼這麼多的兒童是怎麼生活的呢？據走訪抽樣調查的結果，這些兒童中，約有65%以上會與爺爺奶奶外公外婆一起居住， 15%會住在鄰居親戚朋友家中， 10%則住在學校或者是個人自己燒飯吃。10%左右在家隨母親生活。 農村家庭教育本身存在很多問題，比如：一、父母對孩子的期望很高，而教育的方法不當。二、家長文化水平低，家中缺乏文化教育的氛圍。三、重男輕女，家教失衡。四、農村家長缺乏與孩子的交流，缺少對孩子正確的思想教育。五、農村家庭對教育投入的分配不合理，他們忽視小學階段的教育投入。六、中國農村教育的最大的悲劇，是對教育價值觀的認識問題。 而農村留守兒童教育除了一般的農村教育問題外，還有其特殊性。其中最大的問題是父母不在家，沒有人能管的了孩子。爺爺奶奶由於上了年紀，家中又有幾畝田地要種，同時又不懂孩子的生理和心理狀況，所以難以很好的教育。而那些寄居在鄰居親戚朋友家的，由於是別人的孩子，不太方便管，所以也不能對孩子進行很好的教育。那些開學後寄居在學校的則由於沒人監護人，更是逍遙自在。至於那些與單親生活在一起的，雖然情況能有所改觀，但是仍然有諸多問題。總的來說，由於家庭監管不到位存在的問題主要有以下幾點： 情感教育問題。留守兒童由於親情、情感和心理關懷的缺少，缺少傾訴和尋求幫助的物件，又很少與外界接觸。所以感情比較冷漠，有些性格也比較孤闢、偏激，並且又無人約束，因此時常與人打架鬥毆。有時甚至釀成一死一傷的慘劇。去年吳村鎮王某由於時常與人打架，最後與一夥同樣的留守兒童發生衝突，被砍死在廣豐縣一網咖內，讓外出辛辛苦苦工作了多年的父母回來面對的是一個白髮人送黑髮的人局面。 學習教育問題。同時隨著現代社會的發展，各種娛樂場所也逐漸增多，特別是網咖在農村的日益普及，使得留守兒童沉溺其中不能自拔。而農村地區對網咖的管理也難以做到那麼嚴格，據我們走訪調查及暗中觀察的結果，鄉鎮網咖中的客源90%是那些在學校讀書的中小學生。這些學生為了湊足上網的錢，有時還會敲詐一些低年級的學弟學妹，由此也會引出一系列的教育問題。初三學生王某平常喜歡上網，但是家裡又窮，無力承擔經常上網的費用，於是，他就把雙眼盯上了該校初二學生小李。小李家是開商店的，在家又是獨子，且膽子又小，所以王某先後向其敲詐勒索100多塊錢。後被小李家人發現，才制止了這件事情。而王某也被學校記大過處分。 道德教育問題。都說父母是孩子的第一任老師，由此可見父母教育特別是道德教育對孩子的重要性。在孩子成長過程中，做很多事情的時候都就會看父母，父母怎麼做，他們便會怎麼做。父母的行為方式往往是孩子一生的座標。但是那些留守兒童由於不能和父母在一起，缺乏及時的指點和幫助，很多事情都要自己拿決定。但是小孩子是非觀念又不強，一些錯誤行為和做法不能及時得到糾正，容易養成一些不好的習慣和道德品行。我以前也是一個留守兒童，記得小的時候我們經常到人家地裡去挖紅薯到山上烤起來吃。而現在的鄉下則是盜風盛行。我們所調查的吳村鎮某生產隊，外出打工人口占到總人口的70%，地方里到處都是空房子，又沒人料理，所以那些留守兒童經常到房子裡偷東西。現在村裡的孩子大部分都養成了小偷小摸的壞習慣。 家庭生理教育問題。在農村，生理教育一直是個難題，現在的孩子其實成熟的比我們那個時候早多了。現在農村性成熟的時間一般是14歲左右，而這個年紀的學生基本在上初中。這個年紀對很多事情都很好奇，都想試，但是又不知道性行為可能帶來的後果，所以現在農村少年兒童性行為也成為一個不容忽視的問題。現在社會上很多的單身媽媽有很多就是農村兒童不知道保護自己造成的。另外一個方面，很多猥褻未成年少女的悲劇一再的發生就是因為農村兒童缺少性保護意識。不懂得用各種法律武器保護自己。發生了性行為以後用不知道避孕，直到到了沒辦法隱瞞的時候才告訴家人。 On the Family Education Problems and Counter Measures Of the Hometown-remaining Children In Rural Areas 對策研究： 建立一星期通一次電話的制度，讓孩子與父母建立起心連心的聯絡。“工欲善其事，必先利其器。”教育好孩子，首先必須瞭解孩子，瞭解孩子的長處，並儘可能的積極的引導。透過一個星期一次的電話談心，讓孩子感受到父母的親情，幫助孩子解決一些生活上的問題。沒事情的時候也可以做下孩子的傾聽者，並告訴孩子哪些該做，哪些不該做。 加大對農村各種娛樂場所的管理。對網咖等地方特別要注意不能讓未成年人進入。做到憑身份證登記上網。因為農村孩子對各種電腦遊戲的免疫力很低。所以建議網咖裡面不要安裝遊戲。更重要的是學校要做好電腦的使用教育工作，讓學生真正學會使用電腦，學會用電腦學習，而不是隻知道用來玩電腦遊戲。 暑假的時候可以從國家財政裡面拿出一些錢來讓農村留守兒童到父母打工的地方去看下，可以看下外面的世界，同時也可以透過和父母呆在一起來培養親情。父母也可以用這段時間對他們進行思想教育，透過自己的言傳身教讓孩子做好修身的第一課。 在學校加強各種生理衛生方面的教育。學校一定要按時按量的開好各門課程，不能因為要參加各種考試就忽視了學生其他方面的教育。學校教育在時候和家庭教育是密切相關的。做好學校教育有時候就是做好了家庭教育。 參考論文 《農村家庭教育的調查分析與對策探討》 海南大學 呂雁歸 《農村留守兒童現狀調查——湖南省邵陽市陳家橋鄉三塘衝村個案分析》 網路文章