歷史書良莠不齊，國內已經沒有好的史書，建議孩子看書不要信書，用懷疑的心態去看書，博覽群書去驗證書中是否更接近史實

補充學校沒教的近代史與現代史

現在的小孩在社會科上，常常不會回答近代史與現代史的問題。

那是因為，學校並未將近代史與現代史當作教學重點，原因很簡單，歷史要講的年代太長，許多時代只能點到為止。關於這點，向學校抱怨也沒用，所以必須在家靠自己或靠補習班補強。

如果選擇自立自強的話，家長可以陪孩子一起閱讀課本，檢查時代背景發生過的重要大事、做做題庫，只要能夠做到這些基本事情就夠了。

另外，我也建議看看電視新聞或閱讀報紙，才能瞭解：「選舉制度的發展流程」、「消費稅的變遷、時代背景」、「冷戰、冷戰後期的世界情勢」等近代與現代的歷史。

如果孩子有興趣觀看或閱讀，自然沒問題，我想也沒有必要強制規定孩子「你要看報紙」、「這個時間固定要看電視新聞」。

最重要的是家長自己必須閱讀報紙或看電視新聞，並對孩子說：「俄羅斯和烏克蘭的情勢惡化了」、「颱風造成嚴重的災情」等，表現出自己的興趣。

利用這種方式表現自己關心「世界動態」、「新聞」的態度，對孩子的影響很大。

另外，我也建議看看電視新聞或閱讀報紙，才能瞭解：「選舉制度的發展流程」、「消費稅的變遷、時代背景」、「冷戰、冷戰後期的世界情勢」等近代與現代的歷史。

如果孩子有興趣觀看或閱讀，自然沒問題，我想也沒有必要強制規定孩子「你要看報紙」、「這個時間固定要看電視新聞」。

最重要的是家長自己必須閱讀報紙或看電視新聞，並對孩子說：「俄羅斯和烏克蘭的情勢惡化了」、「颱風造成嚴重的災情」等，表現出自己的興趣。

利用這種方式表現自己關心「世界動態」、「新聞」的態度，對孩子的影響很大。

假設孩子對俄羅斯和烏克蘭問題不感興趣，能夠多少記住東歐地理也就夠了。請家人務必養成在客廳裡擺地圖、「想到就查」的習慣。

另外一個建議擺在客廳溝物品不是地圖，而是地理拼圖，可以一邊享受拼圖樂趣，同時記住世界五大洲或是各國位置，對孩子來說也是有趣而實用的事。

小學生的唸書方法，最有效的一招就是「將各種資訊寫在空白地圖上」。

最近，空白地圖也有愈來愈多可以寫上山脈、河川、工業區名稱、蔬果產地等的型別，希望各位善加利用。

只要看著一般地圖，將空白地圖上的空白處一一填滿即可。

我在課堂上也曾經做過一樣的事，孩子們喜歡做這件事，感覺就像在拼圖。

反覆進行這項工作，孩子就能夠記住河川、山脈、縣名等。

在前面背書方法那兒也曾經提過，歷史科建議讓孩子自制「年表」。

只是盯著課本上的年表看，不容易記住內容和歷史發展，自己動手做年表才能夠真正理解。

注意不同領域的歷史推移

關於歷史科的唸書方式與年表製作方式，請務必讓孩子做到「分門別類」。

雖說同樣都是歷史，不過其中還分成政治史、文化史等幾個領域。

一般歷史課都是從遠古時代開始依序前進，所以在某些程度上，聊過政治史之後，就會稍微回到文化史的話題，然後再回到政治史，結果反而難以掌握單一領域的歷史發展。

因此孩子在家裡可鎖定類別，「只看政治史」或「只看文化史」，歸納出一連串的流程。

歷史最重要的是瞭解「流程」，記憶也較容易定型。

鎖定類別、製作年表，應該就能夠以自己的方式掌握最重要的「流程」。

如果孩子有興趣，歸納整理出「婦女史」也是挺不錯的學習。

「婦女運動者、女性文學家做了哪些事情？女性何時開始取得參政權？」諸如此類，考高中時，或許有些女校會出考婦女史相關的問題。這是一般歷史課堂上較少注意到的，有機會涉獵，也能為孩子開發不同的歷史常識。

題庫的選擇方式，我建議要挑選「填圖練習多」的型別。

不只是自然與生活科技這一科的題庫如此，我希望各位要有一個觀念，題庫就是「能夠多寫多練習的工具」。

如果是自然與生活科技這一科的題庫，請儘管在圖上多多寫字。因為自然與生活科技這一科的題目，例如：「電流的動向」、「滑輪的移動」、「圖表的判讀」等，多半是題目搭配填圖方式才能解題。

其他科目也是如此，不管是國語、數學、社會，我都建議把答案直接寫在題庫上。

有些人會建議：「答案寫在筆記本上，題庫保持空白，才能夠反覆練習。」

不過我認為反而應該儘量寫在題庫上。

答案寫在筆記本上的話，過到選擇題時寫了「A」，答案卻是「B 」，有些孩子只會在筆記本上打「x」並寫下正確答案。

他們只注意到「答案不是A，而是B」，沒有注意到「B這個選項的內容是什麼」。這樣一來就本末倒置了

如果答案部寫在題庫裡，一定會注意到「B」這個選項的內容是什麼。儘管只是這樣一個小動作，這種唸書方式卻會帶來莫大的差異。

另外，請反覆練習寫同一本題庫。坊間有許多便宜又薄的題庫，所以同一本題庫可替孩子買個兩、三冊，讓孩子直接在題庫上作答。

既然要在題庫上作答，當然要選擇大本的題庫比較適合。

您好，好奇心和求知慾會促使孩子對於未知的探索，這是孩子從懂事以後都會形成不自覺的一種習慣。很多家長會在一開始引導孩子去探索，學習。這會激發孩子們的興趣。但是時間久了，也會有很多家長失去耐心。以至於孩子在對知識探索的時候，會漸漸失去興趣，所以，要拓展孩子某方面的知識，首先就是要有耐心。

其次，歷史和地理方面的知識，千萬不能照本宣科，一定要教會他們思考和分析的方法，這樣一來，孩子具備了自學的基礎能力，也就具備了自己拓展知識的能力。

最後，歷史和地理的很多知識，方方面面可以學習，除了課本還有其他一些資訊渠道，這需要家長整理和向孩子推薦，比如看新聞，讀課外讀物，歷史故事，看一些科教節目等等。還有，針對地理和歷史兩科的知識，向孩子們丟擲問題，和孩子之間形成互動，鼓勵他們去探索新的知識。