老師又下旨給我們家長了，我們除了被迫服從還能怎麼辦？

從這個問題的提問方式來看，家長對老師佈置的任務充滿了不滿和怨恨之情。青年大學習是為了提高全體團員的思想道德素養以及對中國共產主義青年團的認識而要求全體團員必須完成的學習任務。對於老師來說，這只是傳達上級的要求。作為家長，是孩子的第一任老師，是應該從小培養孩子的良好的學習習慣的。

現在的很多家長，對於孩子的教育，總是不聞不問，甚至認為我把孩子送到學校了，學校就應該把我的孩子教育得好好的。至於要家長配合的教育，統統認為是老師不負責任。其實，學生的成長，首先離不開第一任老師——家長的教育。在許多教育獲得成功的人士，他們或多或少都受到家長的影響，許多教育孩子比較成功的人基本都是以身作則，讓自己成為孩子的榜樣。比如梁啟超、傅雷、錢鍾書等等，沒有不是對孩子嚴格要求的同時，也努力讓自己成為孩子學習的榜樣。現在卻出現了很多家長不但不嚴格要求自己，而且過早地把一些壞習慣、壞作風傳染給孩子。

在學校裡，老師都是按照社會主義核心價值觀的要求，幫助孩子養成正確的人生觀、價值觀和世界觀。但是，為什麼有的孩子依然會做出一些違反亂紀的事情？這個問題正好證明了無論學校如何灌輸正能量，只要回到家裡面看一場電影，就把那些古惑仔的言行記得清清楚楚明明白白。學校裡孩子一般都不會做出一些難以讓人接受的事情，因為有老師的管理和學校的規章制度約束。但是，對於學校對學生違紀的處理，家長往往卻不滿意，認為這樣對孩子的成長不利。不斷地以“愛”的名義對孩子妥協，其結果就是孩子的膽子越來越大，也越來越不喜歡被管教。

有一個孩子在班裡面經常欺負其他同學，被多次投訴，老師打電話給家長，要求家長到校進行共同教育。老師：你好，能不能抽個時間過來學校一下，你的小孩把人家的眼睛打腫了，眼鏡也碎了。家長：你幫我揍他一頓就好了，對方要賠多少錢，報個數目給我就行，碰！八萬。老師：你能不能抽個時間過來一下？家長：我正忙著呢，槓，胡了。老師……

孩子是家長的影子，一個孩子要健康成長，需要有良好的家庭教育環境，需要家長時時處處以身作則。只有家長和學校緊密合作，才能真正保證孩子的健康成長。

處處認為學校和老師為難自己家長，是教育不好孩子的。

青年大學習是什麼意思？我家女兒讀初一，沒聽她說過。不過從你提的問題來看，我個人覺得既然是學校老師統一佈置的學習任務，那就積極認真去完成為好。首先老師是不會害孩子的，其次給孩子養成重視作業並認真完成的習慣。

青年大學習內容很好啊，積極向上，也很有教育意義，我女兒初二了每週都看，連看影片帶答題連10分鐘都用不了，也耽誤不了什麼重要的事兒啊。

作為一名孩子家長，這類事情不是一次兩次了，為了孩子，不服從還能怎麼辦呢？誰叫孩子在人家手裡呢？不過話說回來，我們也知道，這個也不是老師的問題，都是上頭分攤下來的任務，大部分老師也不想做這些吃力不討好的事情，但是又有什麼辦法呢，老師們為了職稱，為了收入，為了福利，也只能服從上級的要求，因此一層壓一層，我們只是末端，如果無法反抗，那就好好享受吧

這位家長好！我是中學老師，學校的共青團工作恰好是我牽頭負責的工作之一，可以為您詳細說明這是怎麼回事。

“青年大學習”是團中央面向全國青年開展的一項思想教育活動，以紅標頭檔案的形式經過團省委、團市委、團區委等各級團委的層層傳達，最後才下發到各中學團委。所以，這不是學校和老師自作主張安排的學習任務，學校和老師是落實上級安排，用家長的說法就是奉旨辦事。

從問題可以看出，家長對此一是不清楚前因後果，二是有一定的牴觸情緒，所以我再囉嗦一點，給您做更加具體的解答。

學生考試考什麼，老師上課就教什麼，作業就佈置什麼。一般而言，老師不會無緣無故佈置與書本、考試無關的學習內容。遇重大紀念日、節日，比如春節、清明、國慶等，新中國成立70週年、抗美援朝勝利70週年等，上級會下發通知，要求學校組織學生開展紀念、學習、表演等活動。“青年大學習”、“｀網事｀不堪回首”、“美育課堂”等，也皆屬於上級部門明確了時間和網址，要求各學校組織學生學習。思想教育和意識形態緊密相關，沒有上級的統一部署，學校不可能、也沒有能力和資格自行組織類似的教育活動。

我們常常在說要培養社會主義接班人，培養為中華復興奮鬥的人才，如何實現這樣的重大目標呢？空喊口號沒用，是要具體落實到“青年大學習”這些活動上的。愛國主義教育、核心價值觀教育是未成年人思想道德教育的重心，抓好了才能培養中華英才，擔起強國重任。如果抓不好會怎樣，可以思考一下香港教育和香港問題，其結果應該不需贅述。

“青年大學習”屬於網路影片，時長一般都控制在十分鐘左右，每週也只需學習一次，學生完全可以在寫作業的間隙空出時間來完成。且影片製作精良，學習內容涉及黨團歷史、重大事件、榜樣人物，知識性和趣味性兼備，還很勵志，能引導和激勵青年人志存高遠、激流勇進、擔當大任，確實很值得一看。非常不提倡家長代勞，因為如果家長代勞就違背了活動目的和宗旨，浪費了資源，也把事情搞複雜了。

學校既要教書，也要育人，對未成年人進行思想道德教育的主要場所是學校，所以，學校和老師組織學生參加思想教育和學習活動是名正言順的，也是義不容辭的。思想道德建設是國家大計，是強國的根基，上級主管部門對此非常重視，每年都會多次進入各學校做專項檢查，所以按要求落實檔案要求，學校和老師也有以備檢查和考核的需要。

中國的教育是一個完整的、良性發展的龐大體系，包括制定政策、確定標準、編寫教材、教師培養、行業監督、行政主管……最後才是暴露在大眾視野的學校。所以，中小學校只是教育的一環，且是最基礎的一環，教師只是無數教育工作者中的一個群體。教育的成敗榮辱是所有教育工作者的事，教師不敢貪天功，家長也不能把所有教育的鍋都加在學校和教師的身上。

以上解釋都源於事實，皆言出有據。教師和家長對學生都用心良苦，出發點和目的也都相同，希望家校在合作、信任的基礎上能建立更加良性的溝通、互動機制，共同守護孩子的未來。

有本事去留學，這樣就不用政治思想學習了！只要在國內，政治思想品德教育是必須的，而且是上級佈置的工作任務。您如有不滿，可以到教育局投訴！

我感覺這個學習還是很有必要的，如果你能早點接受這種學習，就不會像想在這樣敵視老師了，你的三觀需要強化學習。

怎麼成了老師下旨了？老師只有接旨的份！不要太敵對老師！搞清楚是誰讓你學的！如果你覺得不愛學 可以不學啊！

跟國外學，成立家長會監管制度，家長會，教師資格監管協會，學校董事會，三個組織三權分立，互相制約，家長會有權監管和參與學校人事安排，即老師不行滾蛋走人，老師觸及師德紅線，教育監管部門吊銷其資格證，終身不得從事教育行業。家長作為教育消費者有權這樣，否則就是本末倒置。