有理不在聲高，有志不在年高。

有的人可能天生大嗓門，說起話來不自覺地分貝就高於常人，這很正常；但是有那麼一些人，情急之下，刻意提高說話音量，以期待以自己的高分貝去震懾別人，這就比較可笑了。就像上面的諺語中說到的一樣，如果你真的有理有據，並不需要透過大吼大叫來證明。

因此，對於有的父母親喜歡對孩子刻意高分貝喊話的教育方式，其實不過是證明了他自己的教育方式自己都覺得沒道理。

為什麼一定要透過提高自己的聲音來對孩子展開教育和引導呢？這類家長本身是怯懦的，也是不自信的，只有這樣的方式他們才能找到自己是家長的存在感，並強調自己的教育作用。實際上，面對著大吼大叫的父母親，孩子們的內心是抗拒的，是壓抑的，也是特別厭惡的，只不過他們可能不敢表達出來。長此以往，孩子要麼在沉默中爆發，要麼厚積爆發，等待時機，準備“叛逆”。

好言一句三冬暖，惡語傷人六月感。真正的愛，真正優質的家庭教育，並不是靠吼叫打罵得來的，希望家長們為了自己的修為，也為了孩子的身心健康，積極提高自己的情商，改變這種大吼大叫的教育方式。

音量的大小決定人接收資訊的多少，和對應的警惕程度。

跟人類歷史發展相關。甚至跟動物之間的交流也類似，比如遇到危險時動物發出的警報聲，告訴同伴需要警惕注意。

父母雙方在大聲交流時，如果不是以吵架為例，那基本對孩子的影響是孩子在以後的交流中也會採用這樣的大聲交流。

但如果是吵架為例的話，聲音那大聲的吵鬧聲確實會給孩子造成語言上的攻擊影響，或者說是一種安全感收到威脅的感受，如果孩子再遇到類似的場景，自身會潛意識的壓低來示弱來增加自己的安全感。

音量越大，需要的安全感就越多，正比關係，自然當時的傷害也越大。

希望父母不要在孩子面前爭吵。

關於這個問題，其實真的是很無奈！自從孩子上學後，我也是大嗓門媽媽了！我也分析了一下原因，其中之一是爸爸經常不在家，沒有參與孩子的管教，所以，孩子越大對媽媽的要求，越是充耳不聞，如果先生參與，孩子多少會有些忌憚的！

一年級的時候，孩子是能力不夠，家長未完心急，寫字的要求太高，所有孩子都得寫的跟印的一樣，每天這樣，沒有練過字的孩子難免被吼，沒辦法，你做不到，老師會打電話找你的！

第二年，被磨皮了，你的話他覺得嘮叨，可以不聽，第一遍輕聲細語，第二遍 ，溫柔督促，無動於衷的時候，那第三遍還不吼就怪了！道理都懂，可是沒辦法！否則作業沒辦法保質保量完成！

我的辦法是，告訴自己，作業重要，生命更可貴！我問孩子，你知道吼的後果是什麼嗎？他說，小心臟受不了！我說是我的大心臟受不了！血壓高！所以定期和孩子談一談感受，尤其是孩子慢慢長大了，道理講給他聽，我放些學霸分享的學習方法，讓他自己去感悟別人的成功經驗，不說方法都用上，能用一兩招也是進步！

孩子在慢慢長大，學習的主動權要交到他們自己的手上，家長也要相信他們，儘量少吼，不要做直升機父母，在旁邊創造條件，加油喝彩！孩子終歸會目送他去遠方的，實在過分的時候，吼吼也能理解，不必太過在意！