師範類更適合，因為師範類大學期間的課程安排是不一樣的。比起美術學院畢業生來說，師範類大學針對教學教法的研究課程要設定很多，比如必修課程《教育心理學》《教育學》《兒童心理學》《教育史》等，還有教授如何講課，板書，寫教學計劃及教案的寫作課程，普通話，演講，計算機應用等。另外在發達國家比較重視少兒階段的藝術教育，比如在日本沒有幼師專業，很多年前幼兒園和小學美術教學要求教師是研究生起點，博士生和碩士研究生為主體的師範類教師隊伍。

美好一天很榮幸為大家解答這個問題，讓我們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

1.如果是一個實際問題--

要以老師是誰為選擇依據，具體看老師的特性，老師是一個教書育人的職業，個人的價值觀和教育理念很重要。所以，這時候要考核老師的柔性內容。看看他是否上心孩子教育，是否熱愛教育事業，他想讓孩子成為一個什麼樣的人。諸如此類的考核點。

2.如果是一個宏觀的問題--

個人認為以美院畢業的老師教育為優，倒不是說不認可師範類的。因為在一些技法和對畫布的感受能力上，美院畢業肯定要優於師範類。小初中生學美術，或許不需要太多的理論知識，需要一些切實的技法。不過，話分兩路。如果這些學生是學習鑑賞藝術課，這時候，則是優選師範類等我畢業生

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

當小初高中的美術老師是師範畢業比較好還是美院畢業比較好？為什麼？

美術、音樂還有體育老師，縱觀這些年很多地區的教師招聘考試，這些學科的招聘名額越來越多了起來！

很為現在的孩子感到開心，從幼兒園到義務教育完成，再到高中，越來越享受到全面發展的素質教育改革的好處！

根據問題來說，鐵爸羞羞的覺得還是有區分的來看待吧！

怎麼說呢？師範類學校的學習，像鐵爸那會兒的時候，可以說為了一個“明日教師，今日做起”的校訓，學校安排的課程學習的非常全面，除去正兒八經的的文化課，還有比如鋼琴、書法（鋼筆、毛筆、粉筆）、美術、音樂、口語等等。

那麼除去這些，師範類專業最主要的還有一些教育理論、教學法的學習！

但是最後存在一個問題就是，像鋼琴、音樂或者書法美術，這些東西都能略懂皮毛，但不至於太過精通！

如上面說的，針對小學，初中的孩子，師範類專業有著跟他們心理發展相匹配的教學方法的學習，以及教育心理方面理論方面的案例剖析和學習，這是師範類專業的優勢！

所以，在小學初中階段，師範類要好一些，尤其是小學，重在啟蒙！真是為發展孩子美術的，要麼家長是行家，要麼就花錢去培訓！

高中生一般個性心理都能相對成熟了起來，不像小學初中的學生。大多都比較自律，這個時候更需要在美術方面的深耕細作，很明顯，美院更具優勢！

除去從學生角度的分析，其實作為教師來講，自身不管何種畢業形式，首先自身必須具備傳道授業解惑的實力！實力才是殺手鐧！

首先不是好不好的問題，而是行不行的問題。

當美術老師必備的條件：要麼是師範類畢業的，非師範類就首先要有教師資格證，當然只要具備國家承認的大專以上的文憑就可以報考教師資格證。要透過普通話，教育學，教育心理學，試講的考試。

如果是美術老師，需要教師資格證和美術專業的畢業證。

1、考取了美術教師資格證就可以考美術老師。

2、根據各地的教師招聘公告可知，美術教師資格證只能考美術老師，不能跨學科。

3、具體的崗位要求，各地市均有所不同。會涉及戶籍，學歷，專業等方面的要求。

4、教師資格證全國通用，只要滿足崗位要求，即可報考美術教師招聘考試。

美術教室資格證考試內容小學美術教師筆試： 綜合素質（小學） +教育教學知識與能力

初級中學美術教師筆試： 綜合素質（中學）+ 教育知識與能力 +學科知識與教學能力，普通話你夠了，二級乙等以上，語文咱二級甲等。面試要摸你講課，

高階中學美術教師筆試： 綜合素質（中學）+ 教育知識與能力 +學科知識與教學能力。

如果現在有差別的是公立學校和私立學校的教師。

公立的話，也就是國家辦的學校。那麼需要在大四畢業的那一年要參加省裡面舉行的教師統考。根據你的資格證選擇小學或者中學，選擇哪個地區或者哪個學校。考試的話很像公務員那樣，需要一天，基礎公共知識以及專業。

如果是私立的學校，那自己網上搜集資訊吧，看各個學校怎麼要求了 。

當美術教師，首先是要高考的時候選擇特招，也就是參加省裡面的藝術統考，報的專業要是教育類的，這個根據填報志願的那本冊子，好好比較選擇。

教育類的專業，文化分相對要求會高一些，所以僅僅專業好是不夠的，文化也不能落下，具體看你要報哪個學校哪個專業，自己蒐集資料好好研究下歷年的錄取分數線。

大學其實不一定選擇師範大學，但是一定得選擇教育類的。因為順利畢業後，教師資格證也不用考就會有了。而如果不是教育類，在大學期間還得自己考教師證。當然如果你想多個選擇，自己去報考感興趣的專業，然後再自己考證書，那也可以，雖然比較麻煩，因為美術教師證需要計算機一級，心理學與教育學以及美術專業。

而關於教師資格證，看你所學的專業或者說所考的專案。初級美術教師資格證，是小學教師的，高階美術教師資格證，是中學的，一定得本科。

目前的教師資格證，有效時間是30歲之前。這點和報考公務員也類似。也就是說在30歲之前，可以年年都去考。

如果按照這種程式下來的話，那當然是美院畢業的專業水平高些，但是普通學校的美術課並不特別需要特別好的專業，而且美術課程也不多，如果有想考美術生的倒有幫助，但如果真的要考美術生，可能更多的是需要到專業的培訓班了，所以，如果只是美術啟蒙式的教育，師範畢業比較好，畢竟是系統學瞭如何教學的。

這個問題，跟什麼學校畢業不是必然的結果，關鍵還是在個人本身；

1.現代大家陳寅恪先生沒有任何大學學歷證明，但梁啟超先生推薦他出任教授時才二十出頭，因為聽他講課的教授比學生還多，得雅號“教授的教授”，他只有36歲，就與梁啟超、王國維一同應聘為研究院的導師，並稱“清華三巨頭；

2.一代通儒——饒宗頤先生，曾任香港中文大學中文系榮休講座教授、藝術系偉倫講座教授以及中國文化研究所顧問，香港大學、北京大學、南京大學等校名譽教授；中國學術界曾先後將饒宗頤與錢鍾書、季羨林並列，稱之為“北錢南饒”和“北季南饒”。在錢鍾書心中，饒宗頤是“曠世奇才”，季羨林則直呼“我心目中的大師就是饒宗頤”。

但饒宗頤確是中學都未畢業，後來卻當上大學教授，成為學術界一段美談，還在10歲時，他已經閱讀了《通鑑綱目》《紀事本末》《通鑑輯覽》等古籍，1930年秋，14歲的饒宗頤以優異成績考入潮州金山中學學堂，但饒宗頤覺得“在學校獲益不大”，課堂上講授的《史記》等經典，他早已讀過，於是，入學後沒多久，饒宗頤就回家自修；全身心投入到天嘯樓的經史子集之中。

饒宗頤20歲時開始在潮州韓山師範代課，講授訓詁學、諸子百家。

3.中國當代著名書畫家、教育家、古典文獻學家、鑑定家、紅學家、詩人，國學大師——啟功先生，他中學沒有畢業，連文憑都沒有。