自然科學是一個很大的學科範疇，以生物，物理，化學三科作為基礎學科！研究和關注自然界物質的變化，結構，形態，物質之間的作用力以及對生命和宇宙的探索。

籠統來說，自然科學的培養點有兩個:一是觀察力。二是邏輯思維。從您對孩子未來從事的行業領域來看，肯定是側重於理工科，而自然科學其實也是也理工學科為最核心基礎的科學。所以，結合情況，個人建議:

1、培養興趣。不一定是為了培養自然科學的興趣而培養。首先是孩子喜歡那一塊才是關鍵，然後進行引導和培養，比如宇宙，動物，建築，植物等等很多方面，我之前接觸過一個家庭，小孩對宇宙太空很感興趣，爸爸就專門給孩子買了高倍望遠鏡，陪著孩子觀察星系，這個孩子對人體也很感興趣，爸爸就買了個人體骨骼的模型放在家裡給孩子玩，結果這個孩子對身體的骨骼結構掌握的非常清楚，人體有多少塊骨骼，每個骨骼的名稱，甚至他還可以用筆把人體骨骼圖畫的清清楚楚！

2、挑選相關書籍，電視節目。書籍和電視節目對孩子這一塊的幫助很大，一方面培養了閱讀的好習慣，另一方面增加了知識量，同時潛移默化地培養了孩子的興趣。

3、多帶孩子去參加一些相關的展覽和大型活動，讓現場氛圍去直觀地影響孩子，他的腦子裡總會有十萬個為什麼在等著。

4、玩玩積木搭建。玩積木可以說對於孩子是百益而無一害，透過構建，可以很好地拓展孩子的空間立體感，想象力，專注力，觀察力，邏輯感等很多方面的能力！

5、可以適當地給孩子舉行一些小型的分享會，針對自然科學方面孩子感興趣且比較擅長的領域，讓孩子來講解，這樣會大大增加孩子自信心、被認可度，對興趣的熱愛度。

6、樹立榜樣，尋找相關領域裡的名人，給孩子講解他們成長和成功的故事，激勵孩子向榜樣學習！

鑑於篇幅，不再多談！以上幾點以供參考！

不足之處，多多包涵！

自然科學的最重要的兩個支柱是觀察和邏輯推理。由對自然的觀察和邏輯推理自然科學可以引匯出大自然中的規律。順著傳統用法，自然科學可被理解為生物科學(涉及生物學程式)，並以區辨物理科學(涉及宇宙的物理及化學法則)及化學科學。

首先作為父母與跟孩子多溝通，瞭解孩子的內心、愛好，多跟他說自然科學這方面的知識，多與他一起做一些小實驗，讓他慢慢的有好奇感，再買一些這樣的書籍利用業餘時間來進行閱讀，興趣是慢慢培養起來的，希望回答對你有幫助。

|培養孩子對科學的興趣，每個孩子天生有種好奇心，對不知道的東西探求真象，可以把不用的舊電器，如收音機，手機，舊的電動玩具，拆拆裝裝，鍛鍊孩子的動手能力，觀察能力，我解決問題的能力。大人可以在旁邊指導，孩子有什麼新奇而不可思議的想法，不要一口否決他，要多鼓勵他，多動腦筋，多種途徑解決問題。培養興趣不是決定因素，天資也是很重要的，發現孩子在哪一個領域最感興趣，是天空航天，還是挖掘地下寶藏，或者是電子科技，軍工科技等，培養孩子獨立思考能力，有疑難，大人不可以先告訴他答案。讓他自己去查資抖，怎麼樣解決問題。讓孩子經常提出問題，有些難題，家長也不懂，也是要請教別人，查閱資料，反覆思考獲得的。可以跟孩子一起討論，這個過程。可以提高孩子的邏輯思維能力。創造性思維，對別人沒想到孩子能想到的見解，大人應多多鼓勵。對孩子自己設計的小玩具，有實用價值的新奇想法，大人可以給予實物和現金獎勵，培養孩子的興趣，要多用誘導的方法，不可簡單粗暴，強迫命令。告訴孩子，要持之以恆，切忌三分鐘熱度。好奇與天資，興趣與方法。邏輯思維能力和創造能力，一絲不苟，嚴謹認真，靈活的思維，綜合分析能力，解決問題能力。都是孩子從小打基礎，長期實踐鍛煉出來的。

問得很有代表性️

關鍵詞是“八歲”“自然科學”“興趣”。八歲正是“扶正向上”的關鍵期，再遲恐怕效果不佳，就像要把一棵彎得難看的小樹苗扶正需要繫結木棍一樣：樹苗越大越不易扶正！何況人還有個習慣問題：早扶正早有好習慣然後良性迴圈健康成長️

又比如上圖俺閨蜜，若小時候習慣彎腰駝背，恐怕就沒現在這麼美這麼前凸（後翹她不給看）️不扯上美女說個事，你們這些如狼似虎的少男少女都沒興趣，她是俺一個賣洛川蘋果的閨蜜，只許遠看不許……️

自然科學數理化生不贅言。

給小孩培養興趣，當然得親自引導️畢竟是小孩，理論過深過多不易接受又難培養興趣，建議多以直接能見效果、能見實際作用的事切入，這才與興趣搭上關係。個人以為以動手為主，什麼看電視電影都只是享受型學習（少量適當），而動手才是引導勤勞、向上的主動型學習️

說下三大重點場所：

一、家裡：這是共享時間最長又是最易取物以便動手的好場合，家裡也易取材把他引導到理化生上來，比如洗碗為什麼能洗乾淨，技巧在哪，養花需要注意什麼等等️這不但有利於興趣的培養，重點來了，下面所言才是我想寫此文的目的

簡單做家務能引導興趣，更重要的是能培養他（她）的情商和智商：1.更加對家的熱愛；2.更利家的和諧，因為動手就是一種溝通，不溝通的家庭何談和諧；3.更加有利於對“孝”的培養；4.有利於培養勤勞的習慣；5重中之重來了：希望所有看到此文的人能重點參考一下這一點，孩子的一切動手式勤勞是提高智商的第一根本途徑，第二才是社交和其他運動方式，注意：這裡說的是提高智商而非智慧和社會經驗！切莫理解錯！限於篇幅和時間，解釋不了，相信一定有人理解我的意思️

“勤勞是中華民族的美德”，不贅言️上幾點有“更加”兩字：是相對一般不愛動手的孩子家庭對比說的。

二、大自然中：適當參加簡單的勞動或活動。怎麼做怎麼培養我不贅言，相信你可能比我更有經驗。重點說下益處以供參考：同上，也利於提高孩子的情商和智商️,基本可以參照上面的幾點，另外加一點：能培養孩子的大愛，這可是一般人沒注意到的或是小瞧的方面，重中之重是，只有有大愛的人才更積極健康勤奮向上，只有有大愛的孩子才更可能不去幹違背倫理道德違紀犯法的事！不贅言️

三、孩子的各種集體活動️

當然，專門的學習和社交活動，不否定作用，不在回答之列。

本人只是個批八字看風水的殘疾人，謬見，見笑了。

祝各位的孩子成大才️

興趣是最好的老師。教育學家孔子就說過：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”如果想培養孩子對自然科學的興趣，我想到的方法有以下三個方面，僅供您參考。

一，找機會向孩子提問引發他的興趣。

有一次，我帶女兒在公園玩，發現有一棵大樹，其中一條粗枝被截斷了，留下的一點樹端上，竟然生長著一棵小草，還開出了紫色小花。我當即指給女兒看：“寶寶，你說小花朵是怎麼跑到大樹上去的呢？” 孩子會天馬行空地發揮想象，不僅養成了愛思考的習慣，受她所知道的有限知識的限制，她也很想知道小花朵到底是怎麼上去的。

這時，我就跟她講“植物是怎麼傳播種子的”。我只是舉這個小例子，家長可以在生活中發現機會。二，利用孩子的好奇心培養興趣。

孩子是不是經常愛問這是什麼？那是什麼？還要追問為什麼？這就是好奇心產生的求知慾。

孩子還小，如果單獨講些抽象的科學概念，孩子很難理解也不能激發他的興趣。孩子父親從事電子技術工作，是一個可以很好利用的優勢喲。 想一些簡單又有趣的實驗帶孩子一起做（這個我就不班門弄斧了，家長盡情發揮您的特長吧）。

實驗中，可以讓孩子觀察並說出自己的疑問，因為是孩子自己提出的問題，對於解決這個問題便會充滿期待和興趣。

如果可以，週末有時間可以帶上孩子一起，利用科學知識製作簡單的“小發明”，對於小男孩來說一定非常喜歡。同時也可以促進良好的親子關係。三，閱讀相關書本。

如果孩子已經養成良好的閱讀習慣，家長只需幫孩子挑選適合他看的書就行了。書本一定要有趣，把深奧複雜的知識講得通俗易懂，趣味橫生才能吸引孩子。如果孩子對書本沒興趣，家長一定不能生硬地要求孩子看，要“引誘”。